统编教材部编人教版六年级下册语文第2单元教学课件.pptx

统编教材小学语文六年级下册; 如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？;;创作背景; 作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨逊这一全新的英雄形象。作者借鲁滨逊的英雄故事，歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。;作者简介;畏惧 木筏 简陋 蓄养 野蛮 叛乱 凄凉 寂寞 宴会 书籍 聊天 栅栏 控制 贷方 侵袭 剔出来 倾覆 稍微 缺乏;整体感知; 节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活情形和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、机智勇敢、顽强生存的精神品质。; 自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事？;课文解读; 性格特点：________，________，____ ____，________。; 结合梗概3—8段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？;住;思考：鲁滨逊为什么要把帐篷建在山坡上？; 默读梗概5、6段，关于鲁滨逊的描写说明了什么？反映出鲁滨逊什么特点？; 默读梗概第8段，从杀野人、救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊？;; 速读课文“节选”部分，说说“节选”大致在“梗概”所记述的故事情节的哪个阶段。;节选采用第一人称，有什么好处？; 思考：鲁滨逊为什么将自己的“坏处与好处”排列出来？; 鲁滨逊把“坏处与好处”列举出来，实际上是“_______________”：想到坏处时____，想到好处时______。鲁滨逊正是这样，才清醒地认识到__________，冷静地面对现实，积极地调整心态，使自己能够_______________，从而创造出生存的奇迹。由此可以看出鲁滨逊________、________的性格特点。; 从鲁滨逊列举的好处与坏处清单中，你发现了什么？这又说明了什么？; 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。; 把好处和坏处对照着看，这是鲁滨逊__ ________，是他__________________的集中体现，能使自己______________，从绝望中看到__________，从而得到__________，获得坚持下去的__________，这也是他能在荒岛上生活二十八年的主要原因。;板书设计; 鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，我们应该怎样做？联系实际谈一谈。; 鲁滨逊在荒岛上的这种坚强、自立的精神，是他生存的秘诀，也是我们应该学习的。学会坚强、执着、拼搏才能立足于社会，才能战胜一切困难。在学习、生活中我们应该把自己磨炼成像鲁滨逊那样能克服任何困难，不畏艰险的人！;拓展延伸;简陋 野蛮 天涯海角 救援;不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强不屈 救“星期五” 生活状态和面对现实的思考 流落荒岛; 本文由梗概和节选文段两部分组成。梗概部分简要介绍了鲁滨逊（ ）、建房定居、畜养种植、（ ）、回到英国的故事，节选的文段主要写了鲁滨逊初到荒岛的（ ）。这两部分的介绍，表现了鲁滨逊（ ）的精神品质。;学溜冰; 溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。;真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？;①你怎样理解故事中“椅子”的含义？;课后习题参考答案;默读节选的片段。说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？; （2）鲁滨逊的心态变化：由开始的悲观、孤寂转变为积极乐观、知足安命。 （3）鲁滨逊有着顽强的意志和乐观向上的生活态度，是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的人。; 最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。;坏处; 这样列出“坏处”和“好处”对我很有帮助，这种对比的形式让我更加清晰地认识到阅读课外书好处甚多，值得坚持下去。;课后作业; 梦幻瑰丽的童话世界，不仅有勇敢善良的拇指姑娘，还有一位调皮捣蛋的拇指男孩，今天，让我们走进他的奇遇故事，一起去冒险吧！;6 * 骑鹅旅行记（节选）;;;;;;; 第二部分（3—30）：写尼尔斯遇到了麻雀、鸡、猫和牛等动物，想打听小狐仙的住处，却因自己欺负过他们而遭到拒绝。 第三部分（31—48）：写尼尔斯看到一只雄鹅要跟着大雁飞走，就去阻止，结果自己被带上了高空。;;“这大概是一场梦，一种幻觉吧！” “过一会儿我肯定还会再变成一个人。”; 因为尼尔斯明白，小狐仙把自己变成