中华医学会医学教育分会第五届医学（医药）院校青年教师教.PDF

中华医学会医学教育分会 第五届医学（医药）院校青年教师教学基本功比赛 参赛选手教案 学 校：河北医科大学 部 门：生物化学与分子生物学教研室 授课教师：尚丹丹 副教授 课程名称：生物化学 本课内容：DNA 突变与修复 授课对象：五年制临床医学专业本科 授课时数：1 学时（50 分钟） 教 师 简 介 尚丹丹，1980 年出生，副教授，硕士生导师，中国协 和医科大学八年制博士毕业，获得临床医学（儿科学） 与基础医学（医学遗传学）双博士学位，期间于美国 哈佛大学医学院分子遗传学系进行访问学习，2009 年 起工作于河北医科大学生物化学与分子生物学教研 室。承担研究生、七年制和本专科各层次的生物化学及分子生物学的理论 与实验课教学工作，担任留学生生物化学课程的全英文讲师和七年制 PBL 教学教师，并带领本科生参与开放实验室及大学生创新性实验项目，累计 授课上千学时，是学校教学改革的骨干力量，承担学校PBL 教学改革课题 一项，发表教学论文三篇，任中国生物化学与分子生物学会教学分会青年 委员。主要研究方向为单基因遗传病致病基因的克隆与突变鉴定，共发表 SCI 论文10 篇，主持国家自然科学基金项目1 项，参与4 项，主持河北省 自然科学基金项目及河北省科技厅项目若干。2014 年河北医科大学第十一 届青年教师授课竞赛一等奖，河北省青年教师授课竞赛三等奖，河北省教 学多媒体课件设计竞赛三等奖。 河 北 医 科 大 学 教 案 首 页 教研室： 生物化学与分子生物学 教师姓名： 尚丹丹 职称： 副教授 课程名称 生物化学 授课专业和年级 五年制临床医学专业本科2014 级 授课内容 DNA 突变与修复 课程性质 理论课 授课学时 1 （50 分钟） 授课教材 查锡良，周春燕. 生物化学，第7 版. 北京：人民卫生出版社，2008. 1.掌握： DNA 突变的概念，突变的主要类型。 教学要求和 2.熟悉： DNA 突变的诱发因素，突变修复的基本方式。 目的 3. 了解： DNA 突变的意义，突变修复的机制。 4.拓展： 结合视网膜母细胞瘤的实例思考DNA 突变与肿瘤的关系。 教学重点 DNA 突变的类型。 教学难点 1.DNA 突变的类型; 2.DNA 突变的修复。 教学手段 1.板书; 2.多媒体幻灯。 教学方法 讲授法、演示法、问题教学法、案例教学法、练习法、比较法 1.课程导入（1 分钟） 教 2.DNA 突变的概念 （2 分钟） 学 3.DNA 突变的意义 （4 分钟） 20 分钟现场授课 过 4.DNA 突变的诱发因素 （4 分钟） 程 5.DNA 突变的类型 （9 分钟） 6.DNA 突变的修复 （27 分钟） 7.归纳总结：强调重点和难点（3 分钟） 1.反常性痤疮与先天性全身性毛发增多症的遗传学研究进展。 新进展内容 2. Fanconi 贫血与重组修复相关基因的研究进展。 1.效果评价：本次授课围绕DNA 突变这一中心，介绍了DNA 突变的概念、 意义、诱发因素、主要类型和修复五