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读青年教师个人发展规划有感 青年教师专业化发展三方面 学习与思考 关于智慧 关于实践 * 名教师的发展秘诀：有信念、善于设计、坚持不懈。 打开自己，发现自己的与平常不同，希望自己每天都快乐。你不断重复 “我喜欢我自己”，你的自我价值会提高，你的潜能也会完全打开来。 要对自己的发展定位，要明确自己的工作价值取向，要认真反思反省自己的行为，要敢于批判自己、否定自己，要确立明确的发展目标，要为自己的持续发展寻找不竭的努力。 【发展昨天、奋斗今天、思考明天】这是青年人的追求 1、专业知识、专业能力、专业素养 2、技能技巧：讲话（演讲）、讲故事、写作、朗诵、唱歌、游戏、运动、画画、写字、小制作、小乐器等 3、十字方针： 业务学习抓一个“紧”，备课上课抓一个“细”。 听课评课抓一个“严”，业务研修抓一个“活”。 课题研究抓一个“实”，积累总结抓一个“勤”。 汇报交流抓一个“新”，表现自我抓一个“敢”。 沟通理解抓一个“诚”，提高素养抓一个“全”。 1、在实践中学习。 2、在书海中学习。 3、在导师带领下学习。 4、在个人的感悟中学习。 一个人的精神状态：【仰望天空】 要有胸怀 要有智慧 要有心灵 要有激情 要有思考 【反思的意义】思维的惯性和惰性。 目的反思（内在）、手段反思（外在） 教师的成长 = 经验+反思（学习+实践） “思维着的精神”是物质在地球上的最美的花朵。 有所思考，才能有所进步。 不考虑手段就表示是不严肃地对待目的——杜威 哈佛经典案例《女人的需要》 案例启示：①已知的答案，却因自身的因素而受到了局限 ②聪明的最高境界是智慧，智慧的最高境界是爱 ③德性与智慧是不可分的 ④教育的艺术在很大程度上就是爱的艺术。 【苏霍姆林斯基】说过一句话：“当你对一个学生发火时，你的教育已经失败了，并结束了”。 教育过程中遇到障碍时，你还不如从改变自己开始。 专业发展依赖于专业的实践。 有效的专业实践，需要不断的专业学习。 课堂、学习、研修等，都是实践和学习 一堂好课的准则： ①有意义的课，即扎实的课（道德与生活） ②有效率的课，即充实的课（兴趣与难度） ③有生成性的课，即丰实的课（学得与习得） ④常态下的课，即平实的课（学生导向避免错误） ⑤有待完善的课，即真实的课（抓住一、二个细节，解决一、二个问题） “请你记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼的去触及年轻的心灵。” ——苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 教育是一项事业， 教育是一门科学， 教育是一种艺术。 谢 谢 * * *