红马的故事培训课件.pptVIP

红马的故事 1、标：标出自然段。 2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。 3、画：画出自己喜欢的句子。 4、问：不懂的问题。 级、挥、板、术、瓶、补 妙、丑、兴、奋、合、认 标、干、粉、盛、侯、老 桌 课 jí huī bǎn shù píng bǔ miào chǒu xīng fèn hé rèn biāo gān fěn shèng hòu lǎo zhuō kè 换一换 妙 沙 吵 炒 抄 年级 高级 等级 粉笔 面粉 粉末 美术 手术 算数 黑板 地板 板报 suàn bào mò 边读边思考： 阅读1、2自然段：美术老师 让我们做什么？ 上小学三年级的时候，美术老师常让我们自由画画。 　 “画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。 他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合 一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。 思考思考 这段话围绕哪句话展开？ 老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。 　　 嚷着：“老师画，老师画！” 　　 “自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。” 　　 “不会画。老师，我们不会画。” 　　 “怎么不会？用脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。 　　 我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。 　　 老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。 　　 老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。 老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？” 　　“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。 　　“马为什么是红色的？” 　　“因为赛跑很热嘛！” 　　“哈哈哈！”老师放声大笑，说：“有意思，有意思！就是要这样画！” 思考 为什么“我”觉得自己画的是“两个怪物”，老师却觉得“有意思”？ 老师觉得“我”的想象既纯朴又丰富大胆、具有创意，是对“我”的肯定。 ：