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- 2019-12-30 发布于北京
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* 语文 人教部编版·四年级(下册) 语文园地七 1 1.了解人物描写表现出的一些特点。(难点) 2.体会用形容词描述人的品质、心情。(重点) 3.认识蔼、慷、慨等9个生字。 学习目标 本单元课文对人物的描写分别采用了哪些方法? 他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。 行为描写 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对参谋长说:“?参谋长,请把这个任务交给我吧!” 神态描写、语言描写 营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 动作描写 在阅读课文的过程中,我们可以根据文中作者对人物的描写感受到什么?体会出作者要表达什么样的感情或想法?在交流的时候,我们要介绍自己的阅读体会,同时也要了解他人的阅读体会,这样收获更大。 语 文 园 地 交流平台 哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。 从人物的行为可以感受到人物的品质。 他有一个高高大大的身躯,不愧为北方之强。微胖,推光头,脸上刮得光净,略带苍白;穿普通的灰布棉军服,没有任何官阶标识。 从外貌描写可以看出人物的一些特点。 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上
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