高中一年级生物细胞增殖和分化.pptVIP

4.影响呼吸作用的因素 温度： 氧气浓度： CO2 H2O 最主要，直接影响酶的活性，影响酶促反应 生物体在完全缺氧条件下进行无氧呼吸 在低氧条件下无氧呼吸、有氧呼吸都能发生 氧气浓度继续增加，只进行有氧呼吸 氧气的存在会对无氧呼吸起抑制作用 应用： 3、贮藏种子，必须降低含水量 2、贮藏蔬菜和水果，适当降低温度和氧气浓度，增加 CO2的浓度 1、中耕松土，保证根的正常呼吸作用，促进矿质元素的吸收 5.呼吸作用在农业生产中的应用 4、把植物体下部变黄的枝叶去掉，减少养分的消耗，使 有机物向人们需要的器官积累 光合作用 呼吸作用 6.呼吸作用与光合作用的比较 同化作用(合成代谢) 异化作用(分解代谢) 叶绿体 细胞质基质、线粒体 使pH值上升 使pH值下降 物质变化，能量变化比较 光合作用 呼吸作用 有机物、O2 能量、CO2 7.关于呼吸作用的计算 消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2的比例为： 产生相同量的CO2，用于无氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖比例为： 消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的ATP的比例为： 产生相同量的ATP，用于无氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖比例为： 1：3 3：1 1：19 19：1 1、在有氧呼吸过程中，CO2的产生和O2的参与发生在 A、第一阶段和第二阶段 B、第一阶段和第三阶段 C、第二阶段和第三阶段 D、都在第三阶段 2、有关有氧呼吸的叙述中，正确的是 A、进行有氧呼吸植物不能进行无氧呼吸 B、有氧呼吸的全过程都在线粒体中进行 C、有氧呼吸是高等生物所特有的呼吸方式 D、有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解 √ √ 练习: 3、据测定，豌豆种子萌发早期CO2的释放量比O2的吸收量多3～4倍，这是因为种子此时（ ） A．种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强 B．种子萌发时，光合作用比呼吸作用强 C．种子萌发时，呼吸作用比光合作用强 D．萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸 √ 4、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子， 18O的转移途径是： A、葡萄糖→丙酮酸→水 B、葡萄糖→丙酮酸→氧 C、葡萄糖→氧→水 D、葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 √ （四）酶、ATP 1)概念：活细胞产生的一类具催化作用的有机物 来源 功能 化学本质 1、酶 2)特性 高效性 专一性 需要适宜的温度和pH值 3)影响因素:温度、PH等（底物浓度、酶浓度等） 2.ATP－能量的直接来源 1）结构式分析 AMP＝腺嘌呤核糖核苷酸 ADP ATP A P P P ～ ～ ATP ADP + Pi + 能量 合成酶 水解酶 仅表示循环过程，不是可逆反应 不能说是一个动态平衡反应 ATP和ADP的含量处在动态平衡 反应条件不同 合成/分解场所不同 2）ATP与ADP的转化 ATP ADP + Pi + 能量 合成酶 水解酶 细胞分裂 合成蛋白质 分泌 神经递质传递 主动运输 …… 能量 光合作用(光反应) 呼吸作用 能量 细胞质基质，线粒体，叶绿体 3）能量的释放和储存 生物体内能源物质总结 细胞中重要的能源物质： 植物细胞中储存能量的物质： 动物细胞中储存能量的物质： 生物体内储存能量的物质： 进行各项生命活动的主要能源物质： 进行各项生命活动的直接能源物质： 进行各项生命活动的最终能源物质： 葡萄糖 淀粉 糖元 脂肪 糖类 ATP 太阳能 1、下列有关酶的正确叙述是 A、活细胞产生的，在细胞内起作用 B、酶和激素的作用相同 C、酶的产生受遗传物质控制 D、在催化过程中不断被消耗 √ 2、对人体细胞内关于ATP的描述，正确的是 A、ATP主要在线粒体中生成 √ B、它含有三个高能磷酸键 C、细胞内ATP与ADP相互转化的反应是可逆反应 D、细胞内贮有大量ATP，以适应生理活动需要 练习： 3、下列过程能使ADP含量增加的是 A、消化道内蛋白质的消化 B、线粒体内的 [H] 与O2结合 C、叶绿体中的叶绿素a失去电子 D、细胞分裂时纺锤丝的收缩 √ 1880年，德国科学家恩吉尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现：好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围。恩吉尔曼的实验证明： 此外，光反应进行的速度比暗反应快的多。 光反应的速度常以10的—12次方秒（皮秒）计。 暗反应的速度以10的—3次方秒（毫秒）计。 细胞的凋亡 1、定义：由基因决定的细胞