数学全等复习.pptVIP

两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，点B，C，E在同一条直线上，连结DC． （1）请找出图2中的全等三角形，并给予证明（说明：结论中不得含有未标识的字母）． 　 （2）证明：DC⊥BE． （1）△ABE≌△ACD，证明如下： ∵△ABC与△AED均为等腰直角三角形． ∴AB=AC，AE=AD，∠BAC=∠EAD=90°． ∴∠BAC+∠CAE=∠EAD+∠CAE， 即∠BAE=∠CAD，∴△ABE≌△ACD． （2）证明：由△ABE≌△ACD知， ∠ACD=∠ABE=45°． 又∠ACB=45°． ∴∠BCD=∠ACB+∠ACD=90°， ∴DC⊥BE． 如图，把一张矩形的纸ABCD沿对角线BD折叠，使点C落在点E处，BE与AD交于点F． （1）求证：△ABF≌△EDF； （2）若将折叠的图形恢复原状，点F与BC边上的点M正好重合，连结DM，试判断四边形BMDF的形状，并说明理由． 已知：AC平分∠BAD，CE⊥AB，∠B+∠D=180°， 求证：AE=AD+BE 证明： 在AE上取F，使EF＝EB，连接CF ∵CE⊥AB ∴∠CEB＝∠CEF＝90° ∵EB＝EF，CE＝CE， ∴△CEB≌△CEF ∴∠B＝∠CFE ∵∠B＋∠D＝180°， ∠CFE＋∠CFA＝180° ∴∠D＝∠CFA ∵AC平分∠BAD ∴∠DAC＝∠FAC 又∵AC＝AC ∴△ADC≌△AFC（SAS） ∴AD＝AF ∴AE＝AF＋FE＝AD＋BE 求证：∠OAB=∠OBA 如图，OM平分∠POQ，MA⊥OP,MB⊥OQ，A、B为垂足，AB交OM于点N． ∵AOM与MOB都为直角三角形、共用OM，且∠MOA=∠MOB ∴MA=MB ∴∠MAB=∠MBA ∵∠OAM=∠OBM=90° ∴∠OAB=90°-∠MAB° ∠OBA=90°-∠MBA ∴∠OAB=∠OBA O(∩_∩)O 谢谢 ◆ 考点 聚焦 * 1．探索并掌握两个三角形全等的特征和识别． 2．了解定义、命题、逆命题和定理的含义，会区分命题的条件和结论． 3．完成基本作图（等线段、等角、角的平分线、线段的垂直平分线）；会利基本作图作三角形及过不在同一直线上的三点作圆． ◆ 备考 兵法 1．证边角相等可转化为证三角形全等，即“要证边相等，转化证全等．”全等三角形是证明线段、角的数量关系的有力工具，若它们所在的三角形不全等，可找中间量或作辅助线构造全等三角形证明．在选用ASA或SAS时，一定要看清是否有夹角和夹边；要结合图形挖掘其中相等的边和角（如公共边、公共角和对顶角等），若题目中出现线段的和差问题，往往选择截长或补短法． 2．本节内容的试题一改以往“由已知条件寻求结论”的模式，而是在运动变化中（如平移、旋转、折叠等）寻求全等．对全等三角形的考查一般不单纯证明两个三角形全等，命题时往往把需要证明的全等三角形置于其他图形（如特殊平行四边形）中，或与其他图形变换相结合，有时也还与作图题相结合；解题时要善于从复杂的图形中分离出基本图形，寻找全等的条件． ◆ 识记 巩固 1．三角形全等的识别方法： 全等识别法 一般三角形 三条边 两边及其夹角 两角及其夹边 两角及一角的对边 直角三角形 斜边及一条直角边 一定要记 住哦！ 2．三角形全等的证题思路： 已知两边 找夹角 找直角 找另一边 SAS HL SSS 已知一边和一角 找夹角的另一边 找夹边的另一角 找边的对角 SAS ASA AAS 已知两角 找夹边 任意一边 ASA AAS 3．全等三角形中常见的基本图形： 4．全等三角形的特征：全等三角形的对应边_______，对应角______；图形经过_______，_______，_______等几何变换后与原图形全等． 4．________________ 叫做命题．正确的命题称为 _______，错误的命题称为 _______． 可以判断正确与错误的语句 真命题 假命题 5．在几何中，限定用________和_______来画图，称为尺规作图，新课标要求掌握四种基本作图（画线段、画角、画角平分线、画垂直平分线）． 直尺 圆规 ◆典例 解析 例1 1.考虑下面四个命题： ①有一个角是100°的两个等腰三角形相似； ②斜边和周长对应相等的两个直角三角形全等； ③对角线互相垂直且相等的四边形是正方形； ④对角线相等的梯形是等腰梯形． 其中正确命题的序号是（ ） A