第四节　 短语及层次分析法.ppt

（四）“的”字结构——由结构助词“的”附加在其它词语 之后构成，主要作用是使谓词性成分转化为名词性成分，同时 在语义上也起转化作用。 例如： （1）红的/漂亮的（形容词性词语加“的”） （2）吃的/开汽车的/叶子上长刺的（动词性词语“的”） （3）我们的/木头的（名词性词语加“的”）　 * “的”字结构的前一成分如果是名词性词语，加 “的”以后，词性没有改变，但意义变了，“我”不等 于“我的”，“玻璃”不等于“玻璃的”；前一成分如 果是谓词性成分，加上“的”以后，词性变成名词性的 了，语义也改变了。 三、层次分析法 （一）句法结构的层次 1．线形排列与结构层次 （1）线性排列——按照时间先后顺序说出或写出的形式 * 例如： 蓝蓝的天空上忽然出现了乌云 a b c d e f 这些词并不是一次性组合在一起的，也不是按照线形排列 组合在一起的，而是按照一定层次组合起来的。如上例的先后 组合顺序是： [a（b+c）][d+(e+f）] * 2．简单短语与复杂短语 简单短语——是指两个或两个以上的词在一个层次上组合而 成的短语。 远程教育 大海里 积极热情大方 复杂短语——是指三个或三个以上的单词在两个或两个以上 层次上组合而成的短语。 大力发展远程教育 在大海里 非常积极热情大方 * （二）层次分析的三个基本原则 要使复杂短语的结构切分准确可靠，必须遵循一定的原则。 （一）结构原则——切分得出来的两个部分都必须是“合法”的 句法结构体 例1： 很 解决 问题 A B 例2： 一 双 新 鞋 A B C * （二）功能原则——切分出来的两个部分，可以根据汉语句法的组合规律再重新组合起来。 例： 刚 丢 的 香蕉皮 A B C （三）意义原则——切分出来的两个部分，语义上要符合逻辑常理及语义组合规律。 例： 一位 小偷 的 辩护 律师 A B * 练习题 一、指出下列短语的类型 1住了一年 2.予以严厉批评 3. 洗刷干净 4.知道底细 5.阳光灿烂 6.近来歇一下 7. 文化教育 8.分析研究 9.坚强无比 10.他中等身材 11.凯歌阵阵 12.他去比较适合 13.态度和蔼 14.富裕起来 15.硕果累累 16.热爱家乡　 17.十分壮丽 18.喜欢清静　 19.走了一个　 20.通知你所认识的 21.坚持下去 22.读了三遍 23.吃得很饱 24.病虫害防治 25.我们大家 26.有人找你 27.你们几位 28.互相支援 29.船长老李 30.活跃学术气氛　 31.独立思考 32.禁止大声喧哗 33.体育运动 34.春秋两季 35.研究水平 36.高兴得很 * 37.“山”这个字 38.进京告状 39.写文章做演说 40.无比坚强 41.伟大事业　 42.鼓励他学好功课 43.国庆节那天 44.战斗英雄黄继光 45.叫河水让路 46.迅速发展 47.痛快极了 48.非常谦谦虚 49.摔交这种运动 50.称她为师姐 51.史密斯先生 52.打电话报警 53.请他做东 54.有决心搞好工作 55.出去闲逛 56.使人聪明