《藤野先生》详案.docVIP

藤野先生 第一课时 教学目标： 1、学习本文选取典型事例，突出人物品质的写法。 2、结合时代背景，感受藤野先生伟大高尚的品质。 3、领会鲁迅对藤野先生深切的怀念之情。 教学重点： 学习本文选取典型事例，突出人物品质的写法。 教学难点： 结合时代背景，感受藤野先生伟大高尚的品质。 一、创设情境，导入新课 课前播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，创设情境，教师朗诵诗歌导入新课。 我们现在听到的这首歌曲，名叫《每当我走过老师的窗前》，优美的旋律让我想起了您，我的老师，“是您,点亮了我的心灯”。（教师朗诵） 是您,点亮了我的心灯 那一次? ?我默默把眼泪流淌??? 您安慰我? 跌倒是为了成长????? 那一天? 我想到远方流浪?? ? 您抱住我??? 不要总那么伤感?? ?? 那一年 我重重跌入深渊 您鼓励我 张开翅膀勇敢飞翔? ?? 举头望天? 您是最皎洁的月光??照亮我的心房抚慰我的忧伤????????? 俯首看水? 您是最宽广的海洋??冲荡我的胸膛 指引我的方向? ?? 老师 是您?把每一个心灵温暖?? ? 老师 是您?把每一盏心灯点亮 老师，是陪伴我们乘风破浪，勇渡理想彼岸的摆渡人，是为我们披荆斩棘，开辟道路的引路人。今天，就让我们步入语文课堂，共同学习鲁迅先生怀念恩师的作品《藤野先生》。 二、把握内容，品读藤野 课文的标题是《