第一章_科学教育目标.pptVIP

对科学探究的理解是对科学理解的主要方面 l? 对所要回答的不同问题选用不同的调查方法。调查的种类包括对物体、事件和生物的描述、分类，以及进行公正测试（实验性的）； l??????? 简单的仪器，如放大镜、温度计、标尺等，为科学工作者提供了比单纯利用感官更多的信息； l??????科学工作者利用观察（证据）和对世界已有的了解（科学知识）来形成解释，好的解释以来自调查的证据为基础； l???科学工作者要将调查结果公布于众，他科学调查涉及提出和回答问题，并将答案与科学工作者对世界已有的了解进行比较； l???科学工作者根据们对调查的描述要使其他人能够重复该调查； l???科学工作者对其他科学工作者的工作结果会进行反思和提出疑问。 小学科学教育学 执教者：王淑英 联系方式：Tel:663722 Emil: zjfwsy@hutc.zj.cn 参考教材： 《小学科学课程与教学》张红霞 高等教育出版社 主要参考书目： （1） ）《小学科学教育概论》陈华彬著 高等教育出版社 2003 （2）《科学》义务教育新课标实验教材 郁波主编 教育科学出版社 （3）《小学科学教育探究-研讨教学法》兰本达（美）著 人民教育出版社 （4）《科学究竟是什么》张红霞 教育科学出版社 第一章 科学教育的目标 主要内容 第一节 什么是科学 一、科学的内涵 二、关于科