第一章1.2第2课时解三角形的实际应用举例——高度、角度问题.pptVIP

[规范与警示]　(1)①处设出缉私艇追上走私船的时间，是解题的关键，注意函数与方程思想和“设而不求”等数学解题方法的应用． (2)若未能在②处求出∠ABC的大小，并未分析出点B与C的相对位置，则走私船和缉私艇的航行将无法与题目中的条件联系起来，导致解答无法进行． (3)若漏掉③处的作答，则解答过程不完整，实际考试中就会出现只能得前面的分数． 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第一章 解三角形 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第2课时　解三角形的实际应用举例——高度、角度问题 第一章 解三角形 学习导航 学习目标 1.理解、巩固正(余)弦定理．(重点) 2．应用正(余)弦定理等知识求解高度和角度问题． (重点、难点) 学法指导 1.在测量某物体高度的问题中，很多被测量的物体是一个立体的图形，而在测量过程中，我们测量的角度也不一定在同一垂面内，因此还需要我们有一定的空间想象能力，关键是画出图形，把已知量和未知量归结到三角形中来求解． 2．运用正、余弦定理解决角度问题时，要灵活运用正弦定理和余弦定理，先选准三角形，再计算解决. 第一章 解三角形 1．仰角和俯角 (1)前提：在视线所在的垂直平面内． (2)仰角：视线在水平线______时，视线与水平线所成的角． (3)俯角：视线在水平线______时