动作描写_黄奎.ppt

请扩写这句话 我看见肥胖的爸爸爬上月台。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马 褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出 努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪 很快的流了下来。 （朱自清《背影》） 用准确、简练的动词写出动作过程。 爸爸气极了，一把把我从床上抱起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上拿起鸡毛掸子，藤鞭子在空中一挥，我挨打了！ 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 二 动作描写要结合语境，表现人物思想感情。 老头子把船摇到他们的身边，拿起篙来打鬼子们的脑袋。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 《芦花荡》 三 动作描写要结合人物身份、年龄、性格等准确使用动词。 1、用准确、简练的动词写出动作过程。 2、要表现人物思想感情。 3、抓住最能体现人物性格特点的动作， 调动人物的头、眼、口、手、腿、脚 等动作来写。 请给下面文段加入动作描写，恰当地表现人物的个性品质，给人身临其境，读来感人。 公开课上，我很紧张，心想：老师，我求您了， 可千万别提问我呀！我看着老师，惟恐从她的嘴里说 出我的名字。 我（坐在座位上）很紧张，（两条腿不停地在抖动），（手紧紧地握着钢笔）心想：老师，我求您了，可千万别提问我呀！（我觉得手心里在出汗，心嘭嘭地跳动着。）我（用祈求的目光）看着老师，惟恐从她的嘴里说出我的名字。 假如你是一位现场记者，看到 了刘翔在悉尼奥运会上获胜的片 段，请以记者身份为这一片段配上 文字，要运用人物动作描写。 小提示： 1、观察人物各个动作（头、手、腿、脚等）的配合。 2、用动作描写再现人物当时心情，再现比赛的生动画面。 刘翔蹲在起跑线上，双手撑着地面，蓄势待发。随着“嘭”的一声发令枪响，刘翔像一支离弦之箭冲了出去。只见他昂头急奔，向终点直冲过去。他的身体向前微倾，右脚向前一跨，左脚大步一蹬。一跃一跨之间步调显得那么均匀，频率显得那么紧凑。每一个蹬动充满着力量与弹性。最终，他以第一冲过了终点。他披上鲜艳的五星红旗，右手奋臂高呼，紧握着的拳头好象向世人宣告——中国人是好样的！ 结合你的生活经验，并展开想象，使用动作分解法，结合语境和年龄身份等特点，将下面句子写成一段话。 原句：我骑着单车去理发。 我骑上那辆破自行车，向四里外的 理发店冲去。理发小姐熟练地换着工具，梳 剪着头发。半小时后，发理完了，我非常满 意，骑着车回家。 我推出那辆历史悠久功勋卓著除了铃铛不响 其它什么都响的“长征”牌坐骑，双脚一用力，它 就心领神会地为我敲响了美妙的爵士鼓，伴随着 震耳欲聋的鼓声，我心率加快、两脚如风，电闪 雷鸣般地向2000米外的理发店冲去。?  刚待缓过气来，理发小姐就在我头上的原始草坡上垦荒。推子、梳子，左右开弓；剪刀、吹风，轮番上阵；水洗热烘，倏然变换。想当年，开发深圳特区也不过如此吧！? 30分钟后我飘飘然地走出理发店，跨上那辆伴我南征北战的“长征”牌专骑向家飞去。  动作是一种无声的语言，成功的动 作描写往往胜过千言万语的表白。善用 动作描写，让人物形象更生动，让我们 的作文更精彩。 写一位你最熟悉的人，要求主要运用动作描写，展现人物的个性特点 。 再 见 * *