2020化学高考模拟题专题20 化工流程（解析版）.docxVIP

PAGE PAGE 19 专题20 化工流程 【学习目标】 1．认识工业流程图题的特点。 2．掌握工业流程图题的解题方法与技巧。 3．通过题型分析与题目锻炼，培养分析、综合、对比、归纳等方法的应用。 4．学会应用化学知识解决化工生产中遇到的问题，提高科学素养。 【知识导图】 【知识精讲精练】 知识点一、化工流程题的特点 1、能力要求： 工艺流程题考查了学生接受、吸收、整合化学信息及应用所学知识解决实际问题的能力。 2、试题特点： 化学工艺流程题是以某个具体的工业生产或日常生活为背景，以化学基本理论为主线，结合化学实验操作、平衡理论、电离理论、溶度积知识、化学计算、经济视角等，以生产流程框图为载体的一类试题。化工生产主要解决六方面的问题： 1．解决将原料转化为产品的生产原理； 2．除去所有杂质并分离提纯产品； 3．提高转化率和产率； 4．减少污染，提倡“绿色化学”生产； 5．原料的来源要考虑丰富，还要考虑成本问题 6．生产设备简单，生产工艺简便可行等生产工艺问题。 3、试题结构： 1．题引：以引导性的语言简单介绍该工艺流程生产的目的、原料、产品，有时还提供相关的 表格、图像等参考数据和信息； 2．题干：主要是以框图的形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来； 3．题设：根据生产过程中涉及的化学知识设计成一系列问题，要求学生依据化学原理进行分析解答。 规律：主线主产品，分支副产品，回头是循环。 4、考查的角度： 1．对矿石原料的预处理； 2．速率与平衡理论的运用； 3．化学反应的能量变化，盖斯定律的运用； 4．流程中细节考察，特别是氧化还原反应以及改变方案对产物的影响； 5．反应条件的控制（常考温度、pH的控制）； 6．常用的除杂、分离、检验、洗涤、干燥方法及操作； 酒精洗涤的目的：减少洗涤时晶体的损失，酒精易挥发带走晶体表面的水分，干燥晶体。 7．物质的转化和循环、资源的回收和利用； 8．环境保护与绿色化学评价。 5、解题策略： 1．学会审题、去粗存精、读懂流程是前提； 2．前后联系、运用原理、书写反应是核心； 3．原料处理、条件控制、分离提纯是关键。 例1．（2019?北京）化学小组用如下方法测定经处理后的废水中苯酚的含量（废水中不含干扰测定的物质）。 Ⅰ、用已准确称量的KBrO3固体配制一定体积的amol?L-1KBrO3标准溶液； Ⅱ、取v1mL上述溶液，加入过量KBr，加H2SO4酸化，溶液颜色呈棕黄色； Ⅲ、向Ⅱ所得溶液中加入v2mL废水； Ⅳ、向Ⅲ中加入过量KI； Ⅴ、用bmol?L-1Na2S2O3标准溶液滴定Ⅳ中溶液至浅黄色时，滴加2滴淀粉溶液，继续滴定至终点，共消耗Na2S2O3溶液v3mL。 已知：I2+2Na2S2O3═2NaI+Na2S4O6 Na2S2O3和Na2S4O6溶液颜色均为无色 （1）Ⅰ中配制溶液用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和_____。 （2）Ⅱ中发生反应的离子方程式是__________________________。 （3）Ⅲ中发生反应的化学方程式是___。 （4）Ⅳ中加KI前，溶液颜色须为黄色，原因是__________________。 （5）KI与KBrO3物质的量关系为n（KI）≥6n（KBrO3）时，KI一定过量，理由是__________________________________________________________________________________________。 （6）V中滴定至终点的现象是___________________________________。 （7）废水中苯酚的含量为__g?L-1（苯酚摩尔质量：94g?mol-1）。 （8）由于Br2具有_____性质，Ⅱ～Ⅳ中反应须在密闭容器中进行，否则会造成测定结果偏高。 【答案】【解析】（1）容量瓶； （2）BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O； （3）； （4）确保溴过量，保证苯酚已经完全反应； （5）由电子守恒可知，当n（KI）=6n（KBrO3）时，KI恰好与步骤II中生成的溴完全反应，而步骤III中苯酚会消耗一定量的溴，所以n（KI）≥6n（KBrO3）时，KI一定过量； （6）最后一滴Na2S2O3溶液滴入后，溶液恰好蓝色消失，且半分钟内不变； （7）； （8）挥发性。 【解析】（1）Ⅰ中配制溶液用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和容量瓶， 故答案为：容量瓶； （2）Ⅱ中发生反应的离子方程式是BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O， 故答案为：BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O； （3）Ⅲ中发生反应的化学方程式是苯酚与浓溴水反应的化学方程式为， 故答案为：； （4）Ⅳ中加KI前，溶液颜色须为黄色，原因