部编版八年级文言文《马说》复习.docxVIP

个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 初二 学 科 语文 上课时间 教师姓名 课 题 文言文《马说》 教学目标 1、掌握文言词语，理解课文内容。 2、了解托物寓意的写法。 3、认识伯乐与人才的关系，理解作者怀才不遇的感情。 4、了解千里马、伯乐及食马者的深层含义，体会作者感情。 5、了解作者写作意图，学习托物寓意的写法。 教学过程 教师活动 1．根据课文 默写古诗文。 （1）树树皆秋色，山山唯落晖。 ，猎马带禽归。（王绩《野望》）（1分） （2）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，。 。（《长歌行》）（1分） （3）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是。 ，。 。（2分） （4）。 ，芳草萋萋鹦鹉洲。。 ，烟波江上使人愁。（崔浩《黄鹤楼》）（2分） （5）把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。（4分） 八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。 ，。 。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng( ) （2）老头子zhāng huáng shī cuò( ),船却走不动。 （3）发高烧和打hán jìn( )的时候，孩子们也没停下来。 （4）人，是jìn wàng( )的。不记仇，很对。但不能忘记。 3.下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）（3分） A．五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。 B．“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。 C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅地介绍了泰州的众多美食。 D．泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。 4．选出没有语病的一项。（ ）（3分） A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B．黄羊知道，在茫茫的大草原上，到处都有偷猎者们瞄准它们的枪声。 C．只有为厚重乡愁营造一个安稳的存放处，“诗意的栖居”才能成为现实。 D．能不能切实提高广大市民的综合素质，是成功创建文明城市的关键。 5、仿写句子。（4分） 成熟的麦穗，低垂着头，那是在教我们谦虚； 绽放的腊梅，傲立在冰雪之中，那是在教我们顽强。 ， ， 。 （一） 臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 （节选自岳飞《论马》） = 1 \* GB3 ①介：披上战甲 ②介胄：介：甲衣。胄：头盔。这里作动词。 ③褫（chǐ）：解除。 1、解释下列句中加粗的词。 （1）比行百余里（ ） （2）若无事然（ ） 2、翻译下列句子。 （1）介胄而驰，其初若不甚疾。 （2）介而驰，其初若不甚疾…… 3、这段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它阐述了一个什么道理？（2分）