《文字的修饰》教学设计.pdfVIP

维普资讯 信息技术课 i咖 垃搬舅 案例园地 ， 一 一 … 一 ～ … … 一 一 … 一 ’ 一 … … ～ 一 一 一 — ～ … … … … — 一 国信息技术教学案例大赛” 获奖案例集锦 口 ／董自明 一 ． 教学 内容与教学对象分析 五 ．媒 体运用 文字 的修 饰 》这 部 分 教 学 内容 是在 学 生 学 习 了 多媒 体 机 房 、投 影机 、苏亚 星 多媒 体 教 学 软件 以 文字 的输入 、文章 的修 改 、段 落 的调整之 后学 习的， 及 教 学 课 件 。 主要 涉及 字 体 的设置 、文 字 的简单 修饰 、插 入 艺术 字 六 ．教 学过程 及 艺术 字 的调 整 ，从 而 为学 生 最 终制 作 出丰 富 多彩 、 赏 心悦 目的作 品奠 定基 础 。 1．创设情境 确定 目标 教 学对 象 为 小 学 四年 级 学生 。他 们 初 步 了解 了 师 ： 同学们 ，老 师给 你们 带来 了两 幅作 品 ，请 你 W ord菜 单 下 的一 些 常用命 令 、常用 工 具栏 和 格 式 工 们 来 做 个 裁 判 ，评 一评 哪 幅作 品更漂 亮 ，为什 么 ? 具栏 上各 个功 能 图标 的位置 ， 掌握 了文章 的打 开和 教 师 用 课 件 演 示 文 本 相 同， 但 风 格 相 异 的两 幅 修 改 的操作方法 。学生思 维活跃 、协作及操作 能力较 作 品 。 强 ，在 教 师 的 引导 下 ，能 自主探 索 、获 取 知识 。 学 生在 观察 的基础上讨 论 ，最 后教师归 纳总结 ， I 一 ． 教学 目标 确 定 学 习 目标 。 i 师 ：一 篇 是 纯 文 本 格 式 ，另