一名物理学家的教育历程__精品课件.pptVIP

请按照要求对下面的句子的两个分句进行重组，两个分句的开头已经给出，在不改变原意的情况下把句子补充完整。（可更换个别词语） 我们生存的物质基础和文化背景，已把作为物理学家的爱因斯坦的部分融入进来：而每一个热爱独立思想的人，将从作为思想者的爱因斯坦那儿得到源源不断前进的精神力量。 作为物理学家的爱因斯坦，①______________；而作为思想家的爱因斯坦，②______________。 【解析】本题考查句子的重组。读懂原句的意思是正确重组的前提；不改变原意是根本要求。 【答案】①他的贡献已经部分融入到我们生存的物质基础和文化背景；②他将作为每一个热爱独立思想的人，源源不断地提供前进的精神力量。 根据文中作者关于鲤鱼“科学家”的幻想，请你也以一位动物（狗、猫、燕子等）“科学家”的身份，写一篇“科普文”：人类行为之谜。 用眼看只能看到事物的表象，用心看才能看到事物的本质！ 知识回顾Knowledge Review * 一名物理学家的教育历程 成为一位科学家是无数 有志青年的梦想，对物理的 探究更是许多年轻的学子孜 孜以求的，我们来看一下加 来道雄的成长道路，或许能 得到一些启发。 每个人的身后都有一段历史。 1.学习本文的结构方式和说明方法；（重点） 2.探讨文中表现的思想内涵； 3.学习作者的科学探究精神，培养热爱科学、勇于探索的兴趣。(难点） 加来道雄(Michio Kɑku),美籍日裔理论物理 学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学 伯克利分校哲学博士学位，后任纽约城市大学城 市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因 斯坦和超空间》（与特雷纳合著）《量子场论》 《超弦论》。著作《超越时空》被称为“20世纪 人类的伟大智力壮行”。 ? 这篇文章题为“一名物理学家的教育历程”，属于人物简介类说明文。不同的是，它没有全面地去介绍自己的年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长等，而是紧紧抓住并围绕对自己成长过程有重要作用的两件童年趣事，说明好奇心、遐想、向往是怎样促使自己去学习研究的。 一、注字音 刨根（ ） 撒手人寰（ ） 湮没 （ ） 惊诧（ ） 栅栏（ ） 畏葸（ ） 斑斓（ ）目眩（ ） 杜撰（ ） páo huán yān chà zhà xǐ lán xuàn zhuàn 二、辨字形 遐（ ） 淙（ ） 瑕（ ） 综（ ） 馔（ ） 诞（ ） 撰（ ） 涎（ ） 遐想 瑕疵 流水淙淙 综合 酒馔 杜撰 荒诞 垂涎 1.本文在结构安排上有何特点？ 【提示】文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，因此，叙述的顺序主要是历时性的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，是共时性的叙述。这样的结构安排，使文章既脉络清晰，又重点突出。结构如图：? 鲤鱼世界的幻想 ????? （想象） 爱因斯坦故事 （乐趣）? 童年 青年 建立实验室 成年 理论物理学家 （探索精神） 2.概括作者的“教育历程”和“教育内容”。 【提示】（1）人人都对自然感到好奇，都以自己喜爱的形式寻求自然的“谜底”，但是大多数人一般直接探寻自然本身，而作者却由人的观察角度，反思人类对宇宙的认知。看似是作者少年时的思维超出同龄人，其实只是他充分发挥了自己的想象力，并且保持了这样奇特的想象力，由此奠定了他对高维空间理论探究的基础。 （2）作者少年时接触到爱因斯坦的“未竟事 业”，激发了他的探究兴趣。他之所以感到“激动 人心”，是因为他把爱因斯坦的理论当成一个“侦 探故事”来阅读、探究，这非常符合少年的心理。 另外，“我决定要对这一秘密刨根究底”，也表现 了他有毅力有恒心的性格，这是成为科学家的基本 素质。 （3）高中时代，本应“在棒球场或篮球场玩耍”，享受青春年华，但作者却“找遍周边地区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备”，在“学校的足球场中缠绕22英里（1英里=1.61千米）长的铜线”，自己动手建设实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。作者进行这样艰苦枯燥的工作，体现了他对科学的热爱，以及踏实的性格，显露出成为一个科学工作者的潜能。由（1）（2）到（3），我们可以清楚地看到作者的“教育历程”和“教育内容”。? 【提示】本文布局谋篇