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教科版六年级上册科学实验报告 小学科学实验报告单 分组 ：（ ∨ ） 年级 班 时间 2011.9.6 实验类型 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 选择最合适的工具 钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、 实验器材： 开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。 猜测： 选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。 用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去 取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工 实验过程： 具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分 成四组做分组实验） 观察到的现象或 取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省力的工具是用螺 实验的结果： 丝刀来撬；取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬； 评定等级： 指导教师： 1 / 23 教科版六年级上册科学实验报告 小学科学实验报告单 分组 ：（ ∨ ） 年级 班 时间 2011.9.8 实验类型 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 研究杠杆的秘密 实验器材： 杠杆尺、钩码 猜测： 杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关 左边（阻力点）情况 右边（用力点）情况 用力情况 钩码数 阻力点到支点 钩码数 用力点到支点的 1、 省力； 2 、费力； （个） 的距离（格） （个） 距离（格） 3 、不省力也不费力 1 1 1 1 不省力也不费力 1 2 1 2 不省力也不费力 2 1 2 1 不省力也不费力 2 2 2 2 不省力也不费力 2 1 1 2 省力 4 1 1 4 省力 实验过程： 4 2 2 4 省