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湖州中学生涯规划指导教育实施方案 一、指导思想 湖州中学秉承“为国植贤”的办学理念，在“承千年文脉，传明达精要，建 英才学校”的办学目标指引下，形成了“明达教育”的办学特色，力争将每一位 学生培养成为“正气、大气、和气、灵气”的大器英才。我们本着这样的培养目 标，在育人的过程中， 要注重引导， 让我们的学生认识到自己， 明确自己的优势， 发现自己的兴趣爱好和特长， 结合社会的需要， 做好自己的生涯规划。 让每一位 学生有目标、有担当、有追求、有行动，早日实现自己的英才规划。 我校的生涯规划指导教育的指导思想是： 贯彻党的教育方针， 遵循教育发展 规律和人才成长规律，以为每个学生终身发展奠基、有效激发学生潜能为宗旨， 以“规划人生，成就自我”为主题，立足于学生未来生涯的展望，结合其人生目 标，指导学生提高综合素质， 为未来的职业和人生发展做好专业、 品德和业务能 力等多方面的准备，成就明体达用的大器英才。 二、生涯规划指导教育的认识与定位 1. 生涯规划重要性与意义 高中阶段是学生人生观、价值观，个性发展、自主发展的关键时期，也是学 生生涯发展探索和成为社会人的准备期。然而，在当前高考的压力之下，学生、 家长、教师和社会往往只注重学业成绩， 忽视了学生能力与良好个性的培养， 导 致学生只是单一地为了考大学而学习， 自主选择能力和自主发展意识薄弱。 学生 始终面临升学压力带来的烦躁、 困惑和焦虑。许多学生学习动机消退， 行为被动， 还有一些厌学的情绪。 就是多数学习良好的学生， 也会对未来感到迷茫， 不知道 怎样兼顾学习和生活， 怎样发展自己。 到了填报志愿时他们表现得不知所措， 于 是有的学生就按高考分数来选择大学、 专业，有的就任凭家长替代自己作出决定。 出现这样的情况是令人遗憾的。 我们学校的教育为学生打上的是“明体达用”的烙印，会做人，会做事、做 学问，教育要着眼于学生的未来， 我们的学生要学有所爱， 学有所用，学有所长， 这样才能够最大限度地实现每一个人的人生价值， 这才是 “大器英才”的源泉所 在。 2. 目前生涯辅导面临的问题 目前学生中普遍存在 5个方面的现象： （1）自我目标的缺失，认为学习的唯 一目的就是上大学， 学习是为了父母、 为了老师，很少考虑自己的个体需要。 （2） 对自己的兴趣、爱好、个性、价值观认识不清。 （3 ）认为填报志愿、选择学校和 专业是家长的事。 （4 ）许多学生自我职业发展期望值过高， 填报志愿时关注更多 的是收入和待遇问题，没有把个人发展空间或者未来的发展前景放在首位。 （5 ） 缺乏学习目标和计划。 三、生涯规划指导的目标及具体内容 1. 指导目标 作为普通高中， 我校生涯规划指导的目的就是帮助学生更好地了解自我、 认 识职业、关注未来，为其将来在社会上更好地生存，发挥自身能力、成就精彩人 生做好准备。让学生在高中阶段形成合理的学习目标和计划， 树立正确的职业观， 树立正确的职业目标， 合理地选课选考， 科学地规划人生， 开展系统的职业生涯 规划教育。 2. 具体内容 具体内容包括生涯认知、生涯探索、生涯决策这缺一不可的三个方面。 生涯认知： 包括了解有关职业生涯规划的有关知识， 认识职业生涯规划的重 要性；认识、感受、探索职业世界，收集关于职业前景的信息，了解自己感兴趣 的职业，建立备选职业库； 生涯探索：进行自我探索，了解自己的能力、兴趣、