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活动目标： 1、能够借助数字的形状大胆的想象，添画成完整的动物形象。 2、巧妙运用毛笔和勾线笔的线条粗细结合，表现动物的形态。 3、能够在创意作画的过程中大胆想象和表现。 活动准备： 1、物质准备：ppt（各种数字造型动物）、电子白板、大白云毛笔、水墨颜料、宣纸 2、经验准备：会使用毛笔侧锋、中锋笔法、会书写数字0-9 活动过程： 一、 回忆自己认识的各种动物的特征，并尝试用动作表现动物的形态 你去过动物园吗？你喜欢什么动物？你能学学她的样子吗？ 二、 播放ppt，引导幼儿欣赏以数字“3”变形的各种动物，发现数字变形的秘密 1、 通过观察，发现动物中隐藏的数字“3” 今天老师带来了几位动物朋友，我们一起来看看它们是谁？ 它们身上都藏着一个秘密，你们发现了吗？ 2、 幼儿进一步探索借助数字“3”进行动物变形的方法 数字3藏在哪里呢，谁来找一找，写一写？ 数字3是怎么变成这个小动物的呢？ 三、 出示数字2，引导幼儿大胆想象创作 1、 幼儿尝试创作数字“2”的动物变形 数字3可以变成很多有趣的小动物，那么数字2可以变什么呢？ 2、 将个别幼儿作品呈现在白板上，共同观察幼儿创作的数字2变形 我们一起看看，小朋友们把数字2变成了什么？ 三、幼儿尝试创作 1、 出示其余数字，引导幼儿大胆讨论和想象 2、 教师交代要求，幼儿自由创作 四、 活动评价 1、将幼儿作品拍照呈现在白板上，共同寻找隐藏的数字。 2、请个别幼儿介绍自己的作品和想法。
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