译林版（三起）六年级上册英语Unit5 Signs Sound time教案.docVIP

课 堂 教 学 教 案 教 材 第五章 第 3 节/课 第 3 课时（总 5 课时） 作 者 课 题 Unit 5 Signs (The third period) 课 型 新 授 课 标 要 求 能正确理解朗读故事，读懂其中的趣味之处并表演 学 习 目 标 1、能熟练说本课所学各类公共标志，并且发音准确 2、能正确运用What does it mean? It means…. 3、能读、演cartoon time，并能掌握其中的知识点 4、能理解Culture time的内容，并适当拓展 教学重、 难 点 1. 学生能正确读出本课重要句型What does it mean? It means….并能在生活中灵活运用。 2. 能理解Culture time的内容，并适当拓展 3. 通过学习学生能熟练地朗诵cartoon time. 教 学 准 备 板书准备： Unit 5 Signs 教具准备：图片，PPT，人物头饰 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 Step1 Review Play a game: Monkey show No eating or drinking No littering No parking No smoking Danger! Wet floor No smoking: What does it mean? It means you can’t smoke there. Where can we put it? We can put it... Step2 Culture time 课件出示购物中心的商场图片 What signs can we put at a shopping centre? 出现南京地铁标志 T: These signs are the same meaning. Metro.地铁 再逐一回放刚才的标识并解释。 听录音回答：How do people call metro in the UK\US? In the UK, people call the metro “underground”. In the US, people call the metro “subway”. 并渗透其余一些国家的说法。 介绍学习伦敦地铁的特色 Step 3 Cartoon time 1.出示课文图片Where are Bobby and Sam? What are they doing? There is a sign. What is it? 观看动画，初步理解故事大意。 What does it mean? 2.Why? Underline and read What does Bobby say？ 3. 跟读并模仿。 4. 续编故事。 给两个不同的结尾图片，他们会说什么呢？ What will they say？ Step 3 Consolidation and practice Bobby and Sam walk on. 给出两条路线，遇到不同的标志，用所给的句子说一说，编对话 Model: Bobby and Sam walk on.The find a sign on the grass. A:Look， Bobby .There’s a sign. B:What does it mean? A:It means we shouldn’t eat or drink. B:Why? A:They see a lot of birds around here.They are looking at your food. B: I know why we can’t eat or drink here！ 学生看见会说的标志和图表就站起来说一说Read two times 学生自由讨论后发言 At a shopping centre Discuss in 2 了解南京地铁标志的构成 扩展上海地铁北京地铁标志 听音回答， 跟读 They are in the forest. They are on an outing. 看动画并找答案No bananas. It means you can’t eat bananas here. 打开书并且勾出答案 最后一段的旁白 学生跟读模仿语气 学生跟读，自由模仿读 加上你喜欢的结局，四人一组表演课文 学生根据给出的两条路线，选择其中一条，编对话。 新授扩展No fire. No chopping. 作业 设计 1.Design a sign you like. 2. Do the exercise of workbo