现代文阅读___人物描写与作用学生版.docVIP

.. . . .. . 学习参考 . 第一讲 现代文阅读---人物描写的方法及作用 【学习目标】 1．能准确判断出人物描写的方法； 2．学会结合文章概括人物描写的作用。 【常规题型】 1．某段文字运用了什么描写手法，分析其作用； 2．分析加点字词，赏析其作用。 【方法点拨】 一、概念：描写—— 用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。二、分类： 1、 2、 三、正面描写： 、 、 、 、 ； 的作用 外貌描写主要是指对一个人身着打扮和外在形态的描写，其作用 。 生活状况往往指身份、地位、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康情况。 ? 2． 的作用 动作描写是指对故事发展过程中人物动作行为的描写。 其主要作用有三点： 3. 的作用 语言描写是指在故事发展过程中的人物对话和内心独白的描写，它要求人物语言自然、真实、符合人物身份。 作用有三： 4. 作用 神态描写是指对人物的面部表情及目光变化的描写，其作用?? 5. 作用 心理描写是指对人物心理活动过程的描写。 其作用有二：? 【例题精讲】 红色的玻璃球 [美国]威廉?贝纳德 ①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些新鲜的蔬菜，那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。 ②镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。 ③“你好，巴里！今天过得怎么样？” ④“你好，米勒斯先生，我过得不错，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。” ⑤“是的，巴里，你妈妈身体好点没？” ⑥“是的，正在好转。” ⑦“那就好，你想要点什么？” ⑧“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！” ⑨“你想带点回去吗？” ⑩“不，先生，我没有钱。” ?“可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？” ?“哦﹣﹣﹣我只有几个刚赢来的玻璃球。” ?“是吗？给我看看。” ?“给，你看，这个多漂亮。” ?“嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？” ?“好像有。” ?“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。” ?“一定，谢谢你，米勒斯先生。” ?每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”是，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也很理解丈夫的行为。除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。 ?许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另