从阅读中学习教学提纲.pptVIP

* 閱讀薈萃2012 推動「從閱讀中學習」 和「跨課程閱讀」的策略 分享重點 從廣泛閱讀到深度閱讀 2.從閱讀到寫作 3.配合課程發展 4.與其他科組協作 從閱讀中學習、跨課程閱讀 課堂閱讀教學 課堂閱讀延伸 早讀規劃 課外閱讀規劃 其他推廣閱讀活動 科本實踐與思考 早讀規劃 其他推廣閱讀活動 1.從廣泛閱讀到深度閱讀 閱讀 經典 讀書會 閱讀滙報 從廣泛閱讀到 深度閱讀 困難？ 要為學生訂書嗎？ 學生沒有書怎麼辦？ 沒有共同課節，如何共同測驗？ 家長會投訴嗎？ …… 成效 學生學會解難、互助 營造氣氛 深入閱讀文本 教授名著及影視改編單元時，學生對文本已有掌握，方便與電影對讀。 課程大綱 對象 上課日期 課程內容 成效 閱讀經典 讀書會 形式 內容 課堂點滴 成效 小說創作班 散文寫作班 2. 從閱讀到寫作 閱讀 必修部分 校本評核 部分 閱讀 選修 單元 紀錄 匯報 名著 文化 新聞 3. 配合課程發展 閱讀活動（校本評核） ? 中 四 中 五 閱讀 紀錄 ? 兩年內閱讀10本或以上書籍 須於每學期指定時間呈交習作供任教老師檢查。 ? 閱讀 匯報 ? 10.2010 向任教老師提交閱讀滙報之書目。 03/04.2011 於中五級第二學期課堂上進行。（確實日期待定） ? 給分 閱讀量與閱讀面 （6分） ? 給分 閱讀深度 （4分） ?