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清华大学计算机科学与技术系 从中国视角看MOOC 清华大学计算机科学与技术系 孙茂松 YOCSEF论坛 2014年3月15日，翠宫饭店 提纲 一、察览MOOC动态 二、打造中国的MOOC平台 三、推进MOOC在中国的实践 四、启动MOOC在中国的科学研究 一、察览MOOC动态 Nature刊登Upenn教授关于在线教育平台用户调查结果：来自200个国家的34779份问卷显示，83%的学习者拥有2-4年高等教育学位。44.2%的人拥有本科学位。MOOC学习者受教育水平明显超过本国人民平均受教育水平，特别是巴西、印度、俄罗斯、中国、南非等，约80%的MOOC学习者来自其人口中最富裕和接受最良好教育的那6%。70%的学生为在职人员。 来源：Nature Vol 503（2013年11月21日） 学非探其花，要自拨其根。 --杜牧《留诲曹师等诗》 一、察览MOOC动态 2014年1月哈佛和MIT发布了MOOC研究报告。所涉及的17门edX课程共计超过84万名学习者，只有超过5%的完成率，但超过一半的课程注册者学习了部分课程内容，将近三分之二有所收获。哈佛教育学院Andrew Ho认为评价MOOC成功与否一个更好的指标可能是看学