小学语文作文PPT课件_六年级上第三单元作文：体现人和人互相关爱的事.pdfVIP

六年级上第三单元作文：体现 人和人互相关爱的事 （民众新徽、陈七灵459611378 ） 《天堂的勺子》 人人为我， 我为人人 《天堂的勺子》 爱 1、叙事要写清起因、经过、结果， 条理清楚。 2、能运用环境、心理活动、语言、 动作等描写方法，去刻画人物。 3、抒发真情实感。 u通过环境和人物心理、动作、神态、 对话的描写刻画人物形象、抒发真情。 u通过具体的事例来表现人物的品质。 爱在班级 每当我走进教室，就会被一种浓浓的 友爱包围着。班级，是我无比亲切的第二 个家。这里给我温暖，给我爱，滋润着我 的心灵。 起因 回想往事，一幅幅让我感激涕零的画 面仍历历在 目。记得有一次，在做操时， 一个三角板飞了过来，刺在我头上。我立 心理、语言、动作 刻感到了脑门上痛痛的，我想： “没事， 反正这些小磕小碰不要紧。”可又觉得黏 乎乎的，一摸，一看，心里的恐惧感立刻 涌了上来。血 ！红红的，在烈日炎炎下分 外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，带着哭腔 说： “血，血。”然后就泣不成声了。当 时我才刚上四年级，对这突如其来的横祸 不知所措，只好无助地哭起来。 李柯蓉回头一看，不由得惊慌起来，她急忙跑到 队伍后面喊老师。 “老师开会去了！先把霍星羽送到 医疗室 ！”队伍后面的刘彦宏沉稳地说，但也掩盖不 了她惊恐的神情。此话一出，大家立刻连声附和，李 经过 柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。 一股暖流涌上我心头。 “你没事吧？”刘彦红一边关心地看着我，一边 动作 问。 “我，不知道……”血已经从我的头上流到了脸上， 我害怕极了，抽抽嗒嗒地哭了起来。 “别哭 ！别哭。” 神态 李柯蓉亲切地安慰道， “一会儿医生一检查，一包扎 语言 就没事了。” “抬起头来好些吧！”贺雯也说。 “不 是流鼻血，抬什么头 ！”刘章果断地打断贺雯的 话…… 来到医疗室，医生检查了伤口后，通知了我的母 亲。这期间，贺雯打来干净水，辅助医生给我清洗伤 口，李柯蓉怕我疼，不停地朝伤口处吹气，刘彦宏则 眉飞色舞地讲起了笑话，逗得我忘记了疼痛，哈哈大 笑，眼角流出了激动的泪水。 下午，同桌卫思彤见到我说： “吓死我了，你总算没事。”同学们 也围上来嘘寒问暖，我已感动得双眼 结果 模糊了。回家的路上，小鸟叽叽喳喳， 仿佛也在关心我，树叶哗啦啦地响就 像在安慰鼓励我。 语言、动作 是呀！关爱如一盏明灯，照亮我 环境 前进的方向；关爱如一艘小船，带我 驶向爱的彼岸；关爱如一把火，温暖 了我的心灵。关爱就在我们的班级 ！ 同学情； 生活中的一朵花； 看望老师； 难忘的旅途 ； 一块钱的故事 ； …… …… …… ……