二年级数学上册第二单元连加连减教案(二套).docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 二年级数学上册第二单元连加连减教案(二套) 目录： 二年级数学上册第二单元连加连减教案一 二年级数学上册第六单元7的乘法口诀教案二 PAGE 页码 2 / NUMPAGES 总页数 3 二年级数学上册第二单元连加连减教案一 【学习内容】人教版小学数学二年级上册第二单元p27例1、例2. 【课程标准描述】 1、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法. 2、经历与他人交流各自算法的过程. 【学习目标】 1、掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法. 2、在学习过程中，培养学生认真计算、书写整洁的学习习惯. 【学习重点、难点】 重点：理解竖式的写法. 难点：进位与退位、口算与笔算相结合的算式题的正确计算. 【评价活动方案】 1、通过看图说一说，正确说出图意并列式，能掌握连加连减的书写和计算法则. 2、通过自己说计算过程，正确进行连加连减的笔算加法，关注学生语言表达. 【学习过程】 一、复习导入. 10+10+20 6+4+5 30+2+7 22+8+30 60-20-10 23-7-4 二、揭示课题：今天我们将继续研究三个数的加减法. 1、教学例1.（ 评价目标1） （1）出示主题图.学生观察图并了解信息. （2）出示表格.学生根据表格了解信息并提出问题.在小组内交流你想到的问题，并解答出来. （3）怎样求一共摘了多少个南瓜?学生回答，教师板书算式28+34+23这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法.学生汇报，展示算法.比较各种竖式的区别与联系及优劣. 28+34+23=84（个） 简便写法： 第48页上方做一做（可以写成两个竖式，也可以写成一个竖式），集体订正. 2、教学例2.（ 评价目标2） 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个.还剩多少个？ 出示主题图仔细观察主题图，了解信息.分小组交流从图中发现的信息.思考解题方法.在练习本上写出连写的竖式.学生汇报，并说明计算方法，板演解答过程. 84-40-26=18(个) 简便写法： 还能够更简便吗？ 想：84-40，是两位数减整十数，可以口算，可以直接用44-26 （2）还可以怎样想呢？ 先算运走的，是40+26=66（个），再算剩下的，是84-66=18（个） 三、巩固练习，实践应用（ 评价目标2） 1、用竖式计算. 从左往右接着算. 四、课堂总结： 通过今天的学习，你有什么收获？ 在计算连加连减笔算时，把两个竖式合成一个竖式进行计算比较简便，该进位的要进位，该退位的要退位. 【学习目标检测】 1、列竖式计算. 28+35+17 7+59+20 40-23-12 87-26-39 2、一本书有94页，小军计划三天看完，第一天看了29页，第二天看了31页.第三天要看多少页才能看完？ PAGE 页码 2 / NUMPAGES 总页数 2 二年级数学上册第六单元7的乘法口诀教案二 【学习内容】课本p72页，例1 【课标描述】 1.能熟练地口算表内乘法 2.经历与他人交流各自算法的过程. 3.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题. 【学习目标】 1.通过七巧板拼摆喜欢的图形，理解7的乘法口诀的来源和意义. 2.通过编写7的乘法口诀，初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算. 【学习重点】 1.理解7的乘法口诀的来源和意义. 2.初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算. 【学习难点】熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义. 【学习准备】课件 、每小组准备7套七巧板. 【评价活动方案】 1.通过玩七巧板编口诀，来评价目标1. 2.通过编写使用口诀活动来评价目标2. 【学习活动方案】 一 动手实践，激发兴趣.（评价目标1） 1． 玩七巧板 师：出示一副七巧板“一副七巧板有几块板组成？” 生：“七块.” 师：出示自己用七巧板拼成的图案.“你们想不想拼？” 生：“想.” 师：“你们每人都有一副七巧板，下面请你来拼一拼，要把七块板都用上，你能拼出什么？” 生：动手拼一拼. 2．展示七巧 师：“谁愿意把自己拼的展示给大家看一看？” 把自己的作品拿到展示台前.（选择七个学生的作品.） 先指着一个同学的作品.让大家来评一评他拼得好不好，用了