六年级阅读与写作兴趣小组总结(二套).docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 六年级阅读与写作兴趣小组总结(二套) 目录： 六年级阅读与写作兴趣小组总结一 六年级阅读与写作教案二 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 3 六年级阅读与写作兴趣小组总结一 为激发学生的阅读兴趣,使学生掌握阅读的技巧,提高学生的阅读与写作水平,在本学期我开展了有关阅读与写作的兴趣活动.??? 六年级阅读与写作兴趣小组总结??? 六年级的学生在阅读和写作方面的知识有些贫乏,为激发学生的阅读兴趣,使学生掌握阅读的技巧,提高学生的阅读与写作水平,在本学期我开展了有关阅读与写作的兴趣活动.现在《阅读与写作》兴趣小组的开展工作已接近尾声,现将本学期的工作总结如下:??? 一、保证学生参加活动的时间.???? 我校将隔周的周三定为高段兴趣小组活动时间,为了保证活动的质量,作为兴趣组的组织者,我严格要求学生准时来到活动的地点,并能带好必要的学习用品来参加兴趣活动,这样确保了活动的准时性.???? 二、激发学生的阅读兴趣.??? 兴趣是最好的老师,如果没有兴趣,何来成果而言.为了确保学生的活动兴趣,我采取了一系列行之有效的措施.比如在阅读方面指导学生阅读,掌握阅读的技巧,让学生初步领悟短文的内容,读出不同的语气,表达不同的情感.在作文方面走生活作文的路线,指导学生多观察周围发生的事物进行习作,避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文,让学生的作文充满生活的气息.??? 三、进行有效的措施??? (一)阅读方面??? 1、老师通过佳作欣赏等指导吸引学生,通过出示书中的好词好句、精彩片段等,有效的激发学生的阅读兴趣.??? 2、在阅读中大胆尝试,放手让学生去自读,深入感受文章内容,同时鼓励学生提出了对文中内容的独特见解.??? 3、在阅读中运用各种有效的方法,引导他们对文章进行理解,准确地领悟出文章的思想感情.??? (二)习作方面??? 1、尽量让学生自己去选写作的题目,最好能联系学校开展的各项活动或者自己亲身参与的活动来作为写作的题材,一方面调动了学生习作的积极性,另一方面充分发掘学生写作的潜力.??? 2、在作文过程中,及时对学生涌现出来的好词佳句,奇思妙想进行表扬,激励学生乐于写作.讲评学生的写作时,对选材、构思、语言、开头结尾、过渡等,哪怕有点滴好处都不放过,逐渐培养学生爱好写作的习惯.??? 3、在活动中不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧,很多同学在写作的过程中丰富了写作的内容.??? 不足之处:??? (一)学生的阅读和习作水平的悬殊太大,有些阅读适合于一些水平较高的同学,而对一些学生就不适合.??? (二)还有一部分学生对于习作比较怕,对于写作的内容总是写不具体.??? 在今后的工作中,我将以学生为本,在阅读和写作方面能分层进行,关注各个层面的学生,争取顾及每位学生,使每个学生的阅读和写作能力能在原来的基础上有所提高. PAGE 页码 22 / NUMPAGES 总页数 22 六年级阅读与写作教案二 六年级阅读与写作教案 六年级阅读与写作教案.学会仔细观察、认真思考、流畅表达. 教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”. 教学过程： 一、聊一聊 趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任.很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人？ 二、议一议 如果让你来说的话，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生发言，老师指导，注意语言的流畅和准确） 主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情. 仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想. 发挥想象，例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调…… 三、说一说 按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富. 四、写一写 注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字.恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法. 范文举例.(略) 五、评一评（略） 作文小贴士 描写人的品质： 平易近人 宽宏大度　冰清玉洁　锲而不舍　鞠躬尽瘁　持之以恒　 描写人的智慧： 料事如神 足智多谋　博古通今 才华横溢　出类拔萃　博大精深 描写人物仪态、风貌： 文质彬彬 风度翩翩　相貌堂堂　斗志昂扬　意气风发　威风凛凛　 描写人物神情、情绪： 悠然自得　眉飞色舞　喜笑颜