小学语文作文PPT课件_四年级作文指导1——写人.pdfVIP

羊山外国语小学 作文指导课 （一） 如何写人 李雪 2012年2月 § 外貌描写：要善于细致地精确地描绘人物 外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物 性格和精神面貌无关的其它东西。 § 动作描写：描写人物富有特征性的动作， 以表现人物的性格、品质、身份、地位、 处境、状态，叫做动作描写。 § 语言描写： § 神态描写： § 外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神 情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性 格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例 如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛， 时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠 左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张 灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。 最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路 来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。 § 神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用 表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的 神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸 上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了， 就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓 得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。 § 动作描写举例： § 小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头， 把手伸进裤兜里。 § 她掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在 桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小 心翼翼的往外抖。一颗，两颗，三颗……我看 着她倒出来的树种，不由得心里一动。 § 她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正 好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑，轻轻 掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己 的座位上。 §语言描写举例： § “怎么，没采到？”我问。 § “不，可是没有他们那么多。”她 脸红着说。 § “那，你采的呢？”我又问。 § …… § “就这么一点儿。”说着，她抬起头 来。 § 神态描写举例： § 她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我 一眼，惭愧的站在那儿。 § 望着她那俊秀的脸颊、专注的神情。 § 她害羞的一笑，轻轻掠一下额前乌黑 的短发。 § 她显得落落大方，又略带羞涩。 § 例文欣赏——我的同学沈彤 § 我们班里有一个同学叫沈彤，她长着一双水汪汪的大眼睛， 白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人， 关心同学……其中有件事还在我的脑海中萦绕，令我经久不 忘。 § 那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈的做着 各种游戏。有的在跳绳，有的在追逐，有的在打羽毛球。而 我和沈彤在一起跑步。 “哎哟”，随着一声尖叫，同学们都 朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得 很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时， 我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了， 不知怎么办才好。就在这时，沈彤蹲下身来，捋 （lǖ)起我的 裤腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手捏着我的腿，另一只手 扯下自己的红领巾，包在我的腿上，又小心翼翼的把我扶起， 将我的手搭在她肩上，艰难地搀着我向校医务室走去。看着 被血染的更红的红领巾，再看看满头大汗的沈彤，我热泪满 面。 § 想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每 一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良的她一定会受到更 多人的喜爱。 § 我的同学沈彤 （例文分析） 开头——介绍外貌和品质 中间——选取典型事例，表现人物特点。 结尾——点题，赞美心灵。 § 习作训练： § 审题：写熟悉的同学或朋友 （题 目自拟） § 要求： 1：写人。 （运用各种描写方法） 2 ：注意习作结构完整性。 3：书面整洁，字体工整，300字以 上。 § 写作导引： § （1）：她长的什么样子？ § （2 ）：我为什么要写她，她有