小学六年级语文如何进行有效复习(二套).docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 小学六年级语文如何进行有效复习(二套) 目录： 小学六年级语文如何进行有效复习一 小学六年级语文总复习题二 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 3 小学六年级语文如何进行有效复习一 ㈡.段.篇的复习要加强运用，增强灵气. 段.篇的复习是六年级总复习的重点，也是一项综合能力的训练.搞好这部分的复习，对于弥补平日教学之不足，提高学生阅读能力 ，尤其对基础差一些的学生都有较大的提高作用.一方面，可依据课本进行复习，抓住重点课文或典型的段落进行训练.另一方面，还可以选择一些比较典型而且适合学生阅读的短文进行综合训练. ??? 1.课内阅读?? 落实背诵和默写 ?? （1）课本中要求背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查.相互检查，选择易错字.重点词语或中心词句进行按原文填空的练习.背诵与默写要使学生基本做到人人过关. ?? （2）配合单元的阅读重点片断，在每个知识点上多下点工夫； ??? 2.课外阅读 ?? （1）引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整； ?? （2）引导学生作答“谈体会”一类的题目； ?? （3）能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法； ?? （4）《新课程标准》推荐的课外阅读书目，即便没有读，也要让学生有个大致的了解. ㈢.口语交际的复习贵在走向生活，创设情景.教师在复习口语交际时，可以根据平日教学中遇到的实际问题.现实社会.当今世界的时事或现象，创设很多交流情景下进行实在的训练.让学生敢于交流.交谈.敢于走向生活 （四）古诗词.名言警句等 ??? 厚积才能薄发.在小学阶段，积累时一个非常重要的方面.特别是古诗词，更是重要的一个内容.我们要求： ?? 1.《新课程标准》中提到的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的声调.节奏等体味作品的内容和情感； ?? 2.其中名句要会默写，会运用； ?? 3.掌握常见的俗语.谚语.歇后语，并能适当运用； ?? 4.掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的.惜时的.友情的等； （五）综合性学习 ??? 综合性学习体现了语文知识的综合运用，体现了听.说.读.写能力的整体发展，体现了语文课程与其它课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的机密结合.具体要求是： ?? 1.能利用图书.网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告； ?? 2.策划简单的活动，对主题进行讨论和分析，学写活动计划和总结； ?? 3.对自己身边的.大家共同关注的问题，组织讨论.演讲，学习辨别善恶； ?? 4.初步了解查找资料，运用资料的基本方法. （五）习作 ??? 从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文.从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见.所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文.续写等.从习作的内容来看，有写人.记事（记叙一次活动），有写景.从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题.半命题.自由命题.指导重点是：命题作文中的“审题.选材.构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练. ??? 在复习的过程中，及时根据学生的情况来调整复习计划.因为复习中，有时会碰到事先没有料想到的这样.那样的问题，复习计划制定好了不是一成不变的.更加不能机械执行，必须根据学生的情况进行及时的适当调整，学生的需求就是我们的目标，力争让每一位学生在和谐.愉悦的气氛中乐于复习.勇于复习.勤于复习. PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19 小学六年级语文总复习题二 总复习题一： 小学六年级语文古诗练习题（答案） 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空. 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（更上一层楼.） 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲.） 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.） 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）.宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理. 5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.） 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念. 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻）来表达对远别好友的深情厚谊. 8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁