从语言的系统性看大学英语教学培训讲学.pptVIP

应用性，创造性 整体性，综合性、过程的非线性 智力因素、情感因素 以学习者为中心，个体性 学习者、教师、学习内容的互动 Problem, Participation, Progress 语言的系统性要求英语教学的 对外语教学与测试的启示 对外语教学与测试的启示 综合技能培养 教学目标 课型设置 综合课、单项技能课 教学设计 Task-based, project-based, content-based 对外语教学与测试的启示 语言与非语言目的的平衡 语言使用的意义性 英语教学与大学教育 对外语教学与测试的启示 From the MOE of Singapore 对外语教学与测试的启示 动机与策略 动机的产生 有些动机是需要培养的 动机不必是相同的 动机不必是不变的 动机对过程的影响 动机对注意的影响 动机对加工的影响 策略能力是语言交际能力的一部分 对外语教学与测试的启示 测试对教学的反拨 测试的综合性趋势 Performance tests 从语言的系统性看大学英语教学 南京大学 王海啸 2013 ? 西安 目 录 从语言知识与技能到语言交际能力 语言技能的内涵 外语能力发展研究 对外语教学与测试的启示 从语言知识与技能到语言交际能力 语言技能的内涵 外语能力发展研究 对外语教学与测试的启示 语言维度 语音、语调、词法、句法 技能维度 听、说、