《白杨礼赞》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课精品课件 (6).pptxVIP

白 杨 礼 赞;; 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。作家、社会活动家。五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。主要作品有长篇小说《子夜》《腐蚀》，中篇小说《蚀》三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》，剧本《清明前后》，短篇小说《林家铺子》等等。作品编为《茅盾全集》。;;;;第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树!? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不???平凡的树!? 第8段：白杨树不是平凡的树。 ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! ;;; 作者在第二段描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？; 什么叫衬托？本文这一段怎样运用衬托这一表现手法的？ 衬托 是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的表现手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 ;生长环境; ;; 文章第7段 用了哪些修辞方法？ 作者在第7段，承第三部分 （５、６自然段）对白杨树描写 之后，紧接着对它进行抒情 性评论。 主要用了以下 修辞方法： ? 拟人 对比;;;;; ;白杨树;; 本文以白杨树的“不平凡”为线索，说明“礼赞”的原因。具体从三方面赞颂：生长环境不平凡——景色美；外部形态不平凡——形象美；内在气质不平凡——精神美。然后紧扣这“不平凡”展开联想和想象，由树及人，道出了白杨树的象征意义。进一步表明:“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。”于是水到渠成，揭示出全篇托物言志的主旨。全篇脉络清晰，一线串珠，层层推进。 ;白杨礼赞;;;;; 少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量!; 初读本文，少了一丝散文的唯美之感，却令人无端地感到一股激情，一种在散文中难得的粗犷豪放之感。大师与一般人的区别就在于此，我们写树必写其如何如何婀娜，如何如何秀美，而茅盾先生却另辟蹊径，转而写其精神，即使未能得见，白杨的姿态、特征,跃然纸上，真有“伟丈夫”之姿。如果说，平常的散文是江南水乡的吴侬软语，那《白杨礼赞》就是黄土高原上的西北放歌。; 茅盾先生写这篇文章是因为他耳闻目睹在中国共产党领导下抗日人民的沸腾生活，他看到了中华民族远大的前途，而我们，应该去学习白杨树的精神，用行动去证明中华民族远大的前途。;作业布置