11《与朱元思书》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课精品课件 (21).pptxVIP

;学习目标;走近作者;文体介绍;字词积累; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。;风和烟都消散了，天和山变成同样的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。;;水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。;水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 ;急湍甚箭 ，猛浪若奔。; 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。;夹江两岸的高山上，都生长着绿而密的树，高山凭依（高峻的）地势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击山石，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴长时间地叫个不停。;夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。;鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。;极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰就平息名利之心。那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。;疏条交映，有时见日。;整体感知; “奇山异水，天下独绝”是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。; 2、第一段先写什么？后写什么？在全文中起什么作用？;3、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?; 4、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？ ;5.“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人?; 6．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？;品味语言; 既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。;③“夹岸高山，皆生寒树”; “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”;质疑探究;１、总分结构，脉络分明。;3、视听兼备，形声相融。;板书设计;课堂检测;相同之处：;不同之处：