11《与朱元思书》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课精品课件 (12).pptxVIP

;作者简介：; 书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。 ;看视屏，听朗读。;注意语速 注意停顿 注意重音 注意节拍;读准字音; 风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。 夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。;朗读;合作学习，集思广益;第一段：有写景，有叙事,有抒情。;　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？;读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？;第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。;小组合作，讨论交流。; 本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣? ; ;再读课文，理清思路 。;谈谈你对文章的理解;; ; ; 读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 ;作业： 1、背诵《与朱元思书》。 2、请结合课文及上面的内容，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记。