11《与朱元思书》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课精品课件 (3).pptxVIP

与朱元思书;作者作品简介 ： ; 吴均体 六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫，致使许多作品徒有华丽的外表。吴均的作品却能扬其长避其短，不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅，形式精美而又内容充实，时人效之，号为“吴均体”。 ;读准下列加横线的字：;风烟俱净，天山共色;自富阳至桐庐，一百许里，;奇山异水，天下独绝。;水皆缥碧, 千丈见底.;游鱼细石， 直视无碍。;夹岸高山， 皆生寒树。;负势竞上, 互相轩邈, 争高直指, 千百成峰.;泉水激石, 泠泠作响;;好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。;蝉则 千转不穷，;猿则 百叫无绝。;鸢飞戾天者， 望峰息心；;经纶世务者， 窥谷忘反。;横柯上蔽， 在昼犹昏；;疏条交映， 有时见日。; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ; ;（2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， 直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ; ;小结： 以上是文章的第二部分。这部分以 简练传神的笔法从静态和动态两方面描写 富春江的异水。水色，水清，水深，水急 都突出了“异”之特点。; 夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。; ;鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。; ;小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。 ;1、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？围绕哪两个字做文章？ ; 2.写江上放舟自由情态的语句是什么?它写得好在哪里?; 3. 与《小石潭记》一文中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”有异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣的语句是什么?;4.读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？;第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。; 6、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ ;7.“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人?; 8． “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”这句话是什么意思？在文中有什么作用？ 看到这些雄伟的山峰，那些极力追求名利的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事物的人就会流连忘返。 说明优美的景物对人的思想情感会产生积极的影响。 ; 9.作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？ ;10、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写　水和山的？ ;11、“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”一句中哪几个字用得好？好在哪里？;12、比较A、B句，说说异同处;{;课文结构框架;讨论交流;1.相同点： 都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色，表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。 写水都提到了水大浪急。 都侧重写山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼……;在形式上：《三》是散文，《与》是骈文。; ;;