11《与朱元思书》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课 (2).pptxVIP

第三单元  11.与朱元思书 吴均 ;; 吴均(469-520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。; 书——书信，一种文体。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，写的是浙江境内富春江的秋景,全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用四六偶句（骈句），少用散句??;缥碧 急湍 　轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯 经纶;通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义：; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ; ; 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ; ; 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。; ; 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ; 译文： 那些（像鸢鸟一样）怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，定会平息热衷于功名利禄之心；那些整天忙忙碌碌，经营政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。;1.总领全文山水特征的是哪一句？全文 结构有什么特点？ 2.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？ 3.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？ 4.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ 5. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ ;1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？;2.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？;3.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？;4.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法 描写山的？;5. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？;本文采用了什么表达方式？目的是什么？; 三峡　　　　　 郦道元　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 　　 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 　　 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”;结　构;本课结束