11《与朱元思书》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课 (6).pptxVIP

; 书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。 ;;钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 （唐·韦庄） ;三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。;; 《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封信，但现在看到的已不是当时的完整信件。本文见于《艺术类聚》卷七。由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当作独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。;读准字音; 风烟俱①净②，天山共色③。从④流飘荡，任意东西⑤。自富阳至桐庐一百许⑥里，奇山异水，天下独绝。;; [译文]江水呈青绿色，（清澈得）千丈深也能见到水底。游动的鱼，细小的石子，可以一直看到底，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。两岸的高山，都生长着让人看了有寒意的树，（这些高山）凭借着(高峻的)地势，奋力直上，（仿佛）互相争着往高处和远处发展，笔直地向上，直插云天，（这样就）形成了成千成百的山峰。;;[译文]泉水冲击着石头，发出泠泠的声响；美丽的鸟儿相和啼鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴也长久地不停地啼叫。那些像鸢（极力追求名利的人）攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于追逐名利的心；那些治理社会事务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽住阳光，即使是在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以见到阳光。; 1、第一段先写什么？后写什么？在全文中起什么作用？;2、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?; 3、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？ ;4.“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人?; 5．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？;; 用“山水之美，美在 ”的句式， 说说你对课文美点的品味。 示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。; 山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。;风烟俱尽 ， 天山共色。;;急湍甚箭 ，猛浪若奔。;;泉水激石 ， 泠泠作响。 ;;;通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义：; 测一测;2、翻译下列句子;课堂训练：自由朗读文章（注解及翻译）5分钟，然后接收以下训练：;2、翻译： （1）从流飘荡，任意东西。 （我乘着船）随着江流荡漾，任凭船儿东西漂泊。 （2）奇山异水，天下独绝。 奇山异水，是天下绝无仅有的。 （3）急湍甚箭，猛浪若奔。 急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 ;（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉儿一声接一声不停地叫，（山中的）猿猴也一声一声不断地啼。 （5）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。 热衷功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心； 那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。;疑难点拨：;2、一词多义： （1）绝：猿则百叫无绝 （断、停止） 哀转久绝 （断、停止、消失） 天下独绝 （绝妙） ;（2）直：直视无碍 （一直） 争高直指 （笔直） （3）上：负势竞上 （向上） 横柯上蔽 （上面） ;问题探究：;课堂提升：;　　明确： 相同点：1、都写出了山水之美 　　 2、都有对大自然的爱慕之情 不同点：课文从情感上说，除了有对大自然的爱慕之情外，还有一种避世退隐，鄙弃名利的情怀。而选文没有。