《白杨礼赞》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课课件 (29).pptxVIP

树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿，也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。 白杨礼赞茅盾一、解题—— 表示崇敬和赞美。何为礼赞？为什么白杨树值得崇敬和赞美？因为白杨树不平凡。?作者简介： 茅盾是笔名，原名沈德鸿，字雁冰。他出身在浙江省桐乡县。他写的最著名的作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》等。茅盾已于1981年3月27日逝世。党中央给予他“我国现代进步文化先驱者和伟大革命文学家”的高度评价。? 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 读准下列划横线红字的字音。大毡子???? 外壳? 锤炼?主宰 倦怠 虬枝婆娑 楠木???????? 秀颀 潜滋暗长?? 旁逸斜出无边无垠 坦荡如砥 恹恹欲睡????????????纵横决荡 kélǐàn ?zhānqiúzǎidàipósuōnánqíqiányìyíndǐyānhéng ?刹那?参天晕圈? 倔强 诸如?? 初融 ?cān chàyùnjuéjiàngzhūróng 有人把散文《白杨礼赞》比作是一幅浓墨重彩的油画，那么听读中你脑海里浮现出了哪几幅画面？高原风景图白杨特写图物人联想图(或敌后抗战图) 赏析“白杨特写图”、“物人联想图”，分析象征手法的运用 在《现代汉语词典》中，“毛白杨”的解释是：“落叶乔木，幼树树皮光滑，青白色，老树树皮有裂沟，叶子卵形或二角状卵形，边缘有波状的齿。木材白色，可供建筑，也用来造船、制纸等。也叫大叶杨、响杨或白杨。?”请找出课文中写白杨的段落，反复诵读，和字典的解释作比较阅读，理解“象征”的特点。 划出直接赞美白杨树的语句第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! 首尾照应是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。“不平凡” 明确： （1）通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 什么叫象征，本文的象征体和本体是什么？树（本体） —人（象征体）朴质、严肃坚强不屈坚强不屈—哨兵团结、力求上进—精神和意志白杨树北方的农民层层深抗日军民入（2）象征本体和象征体 这种写法就叫象征。象征是写作方法而不是拟人、比喻之类的修辞法。拟人、比喻只表现在句子上，象征表现在篇章上，作者将所描绘的事物赋予一定的意义。?小白杨一棵小白杨长在哨所旁根儿深,干儿壮守望着北疆微风吹得绿叶沙响太阳照得绿叶闪银光小白杨小白杨它长我也长同我一起守边防景物：小白杨象征：边防战士情感：赞美边防战士为了祖国边疆奉献力量的精神。 在文章中找出集中描写白杨树的段落，说一说白杨树与北方军民有哪些相似点。 （五—六段） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 （笔直的干，笔直的枝。） 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 （皮光滑有银色的晕圈，微微泛出淡青色。） 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 叶皮枝干总的形象内在气质外部形态力争上游正直笔直，绝无旁枝团结笔直，紧紧靠拢片片向上进取光滑淡青色质朴参天耸立倔强挺立不折不挠赏析“高原风景图” 白杨树的外部形态、内在气质、象