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余杭区良渚中学
2009.4.21
;一、前阶段工作小结
（一）教学工作安排有序
（二）学历教育正常进行
（三）各类培训有条不紊
（四）师德教育出色完成
（五）高考报名优质服务
（六）常规管理积极合作
;二、关于文件;三、成校工作;;
;（二）关于会议
一般会议运作
;;制度管理的严肃性与人文性和简约性; 改善培训模式。“每会必备，见缝插针”
“精选内容，结合实际”
“落实专题，提???效率”
“分批组织，结对交流”。
能否成才？
业余是最好的时间
学习是最好的备课
阅读是最好的学习
教师是否成才主要看业余时间所从事的“节目”;
; 注重“三气”：
●以领导的以身作则和师德教育、实践来树立正气
●以执行上级办学规范来增加领导班子的底气
●以保护师生的身心健康来凝集人气 ;（五）关于管理
创设充满活力、与时俱进的创新环境
（请进来与走出去的关系）
（人员、标准） 改善管理模式
“合作式管理”：
（经常沟通、合作，共同完成工作任务）
全员管理、民主管理。
（每位教师既要完成业务工作，同时要承担学校分配的管理工作）。
; 创设相对公平、机会相对均等的竞争环境 ; 王蒙说：
“一个事无巨细都操心的人不会有成绩；
一个斤斤计较的人不会有所作为；
一个热衷于关系学的人不会有真正的建树；
一个拼命做表面文章的人不会有深度。”; 管理充满着“变数”
不为新而新、不为特而特
不太“花”太浮
管理的基本骨架就是常规管理
它蕴藏着学校管理的基本规律
; ;资料：心理健康;良渚成校;良成校校; ;
;
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