新北师大版小学数学六年级上《百分数地应用(一)》教案教学设计.pdfVIP

精选公文范文 新北师大版小学数 学六年级上 《百分数的应用 （一）》教案教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课学习的是求 “一个数比另一 个数多百分之几 ”的问题，实际上还是求 “一个数是另一个数的百分之几 ”的问 题，只是有一个数在题目中没有直接给 出，需要根据题目中的已知条件先求出 来。本节课在教学设计上突出以下几个 特点： 1．注重以旧引新。 教学中，充分利用求 “一个数是另一 个数的百分之几 ”的简单应用题引入新 知，唤起学生对此类百分数应用题的数 量关系和解题方法的回忆，以旧引新， 1 精选公文范文 精选公文范文 促进知识的迁移。 2．重视线段图的作用。 教学中，引导学生根据题意画线段 图，使题中的数量关系形象地体现出来， 便于学生清楚题中的数量关系，根据图 意直观地理解 “增加百分之几 ”的含义， 从而找到解题方法。 3．循循善诱，自主思考。 通过一系列问题的设置，由浅入深 地引导学生自主解决问题，降低学生学 习的难度，在教学中，通过让学生明确 所求问题必须具备的已知条件，从而将 间接条件转化成已知条件，以达到解决 问题的目的。 课前准备 教师准备 PPT 课堂活动卡 学生准备 搜集百分数的有关信息 教学过程 第 1 课时 百分数的应用 1 ⊙激趣导入 1．巧猜谜语，激发兴趣。 同学们，今天老师给大家带来一些 2 精选公文范文 精选公文范文 成语，看一看谁能用数学中的数来表示 它们。 百发百中 百里挑一 平分秋色 十拿九稳 事半功倍 这些都是什么数？你能说出它们的 意义吗？ 2．回顾旧知，导入新课。 根据题意列算式。 甲数是 5，乙数是 4 ，乙数是甲数的 百分之几？ 果园里有桃树 12 棵，苹果树 16 棵， 桃树的棵数是苹果树的百分之几？ 想一想：如何解答求 “一个数是另一 个数的百分之几 ”的问题？ 小结：通过回顾复习，我们解答了 求 “一个数是另一个数的百分之几 ”的问 题，今天我们将继续学习百分数的相关 知识。 设计意图：通过巧猜谜语，激发学 生的学习兴趣，让学生对以前学习过的 百分数知识有一个回顾，为下面的学习 3 精选公文范文 精选公文范文 打下良好的基础。 ⊙师生合作，探究新