树立现代教育理念.演示课件-精选.pptVIP

树立现代教育理念，就是树立十一个现代教育观 三、加强人文精神、人文素养教育 1、何谓科学精神？探索事物内在规律、求真 何谓人文精神？驾驭事物的发展方向、做人 造飞机与开飞机的关系 制造核技术与使用核技术的关系 开发网络与使用网络的关系 * 树立现代教育理念，就是树立十一个现代教育观 2、人文的内涵 中国古代的“人文”指“礼教文化” 中国古人重人文修养、人文教育、重人文精神 * 2、高等教育的分类定位问题 我国需要培养三类人才 要发展各类教育 当务之急是将2000多所高校正确定位，各就各位，安于本位。 * 定位中要克服的问题： ①类型定位——重学轻术（职业） ②层次定位——层层攀高 ③规模定位——越大越好 ④学科定位——综合求全 ⑤目标定位——一流、北大、清华、哈佛、牛津 单一化的发展方向与多样化的人才需求的矛盾 精英教育培养目标与大众教育培养目标的错位 * 什么是大众化质量标准？ 即人才市场标准，毕业生要“适销对路” 以就业为导向 高校分类指导工作——世界性难题 美国卡耐基基金会把美国4千多所高校中的3426所分成4个层次 ①博士学位授予学校 占6.6% 研究型大学 ②硕士学位授予学校 占16.5% ③学士学位授予学校 占13.9% ④副学士学位授予学校 占43.8%（社区学院） * 中国高校的类型 ①综合性研究型大学 ②多科性教学、研究型大学 ③教学型大学 ④职业技能型大学 每一类型中都有重点学校、重点专业 如杭州艺校 上海立信会计专科学校 * 找准优势、办出特色、明确方向 各校在制定发展战略时，定位时，要考虑三个因素： ①本校所处的客观环境 ②社会的需求 ③本校的特点和优势 * 3、树立以人为本的教育观 ①马克思主义的人本观 ②无视“人”的教育弊端 ③“以人为本”是教育的本质特征 ④“以人为本”的实现意义 ⑤如何做到“以人为本” * 关于高等职业教育的发展和改革 我国现有独立设置的普通高等职业学校908所，在校生480万人。 1．教育理念上： ①坚持以就业为导向 产学结合 ②培养学生综合素质（品德、能力、身心） ③培养学生终身学习能力 * 2．文化知识上：以专业技术为内容的知识体系、工具性知识 3．技能上：实践性、应用性 4．培养途径上：校企结合、校社结合、实践、实训 5、教师队伍：高素质、高技能、丰富的实践经验 * 国际经验： 目标上——职业性 内容上——实用性 环节上——实践性 我国对高职人才的需求情况 * 树立现代教育理念，就是树立十一个现代教育观 第二，树立教育创新观 江泽民同志强调教育创新。 背景： ①东南业金融危机的教训； ②日本“科技立国”与美国竞争 ——“科技创新立国”； ③中国科技落后的现状。 * 创新教育指对青少年进行创新精神、创新能力和创新素质的培养和教育； 创新教育与创造教育的不同： 目的不同、内容不同、任务不同； 创新教育有赖于教育创新。 * 教育创新的内容： ①目标 ②内容 ③环境 ④评价标准 ⑤教师队伍 * 创新教育落实到学生身上 要做好五方面工作： ①创新素质 ②思想道德 ③科学文化 ④心理素质 ⑤身体素质 外国学校创新教育实例 * 美国：创造力教学实验 “适应社会环境”的能力 提倡“百科全书”的通才教育 4个原则： ①把发展体育、增强体质放在首位； ②注重培养想象力、创造力、批判力和协作精神； ③教授与学生年龄段相符的知识； ④教育目的不是培养“活字典”。 * 美国教学方法的特点： ①课堂教学以讨论为主 ②教学与实践相结合 ③教学与研究相结合 ④鼓励学生创造性思维（斯蒂芬尼的画） * 小学生制作风筝法国的基础教育强调“动手做”日本“四合一”人才计划—— 集科学、文学、经贸、外语于一身。“博才取胜” * 给学生复合性知识“没有综合化”就不会产生伟大的文化和伟大的人物”加拿大：增强学生在实践中感性知识和能力 发散性思维  小学生音乐创作英国：个性、专特长教育 * 树立现代教育理念，就是树立十一个现代教育观 第三，树立新的教育体制观 国有化的办学体制，向“一主多元”转变：国家办学为主。多元：民有民办、民有公助、公立高校整体转制、民办二级学院、公