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幼儿教师资格证面试真题 考点：幼儿 1、题目：故事《好饿的小蛇》 2、内容： （1）为故事配大图 （2）回答问题 《好饿的小蛇》 好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个圆圆的苹果。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?啊呜 一一咕嘟!啊!真好吃! 第二天,好帔的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一根黄色的香蕉。你猜猜好饿的小蛇会怎么 样?啊呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个三角形的顷团。你猜猜好饿的小蛇会怎 么样?嘲呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一串紫色的葡萄。你猜猜好饿的小蛇会怎么 样?啊呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第五天,好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个带刺的菠萝。你猜猜好饿的小蛇会怎么 样?啊呜一一咕啷!啊!真好吃! 第六天,好饼的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会 怎么样?扭来扭去爬上树,然后,张大嘴巴,还是咕嘟! 3.基本要求 (1)请选取一段内容为故事配插画。 插画符合故事的情节,造型生动,富有童趣,便于幼儿理解 (2)回答问题: 利用故事和作品,能带领3-4岁幼儿开展什么活动? (3)请在10分钟内完成上述任务。 《好饿的小蛇》教学设计 【技能指导】 1.故事内容概括 故事的起因：小蛇很饿，它便蠕动自己的身体去找食物; 故事的过程：在寻找的过程中，遇到了不同的食物，猜测小蛇的做法; 故事的结果：小蛇吃掉了食物，自己的肚子也变成了食物的形状。 2.技能展示 (1)声音 小蛇——童真 (2)节奏 整体环节——娓娓道来找到了食物时——激动 (3)态势语 ①表情 饿——面部消极、嘴角下压寻找食物的过程——眼神四处张望 ②动作 小蛇——扭动自己的身体 吃食物——张大嘴巴，做出“摸肚子”的动作，表现满足感 【提出问题】 1.小蛇找食物的过程中都会遇到哪些食物? 2.遇到了食物它会怎么做? 3.如果你是小蛇，你会怎么吃各种食物? 【活动设计指导】 小班语言领域故事活动：《好饿的小蛇》 一、活动目标 1.认知目标：知道故事中的小蛇因为很饿而勇敢的寻找食物，了解故事的整体内 涵。 2.技能目标：能用语言叙述自己的猜测和想象，会说“啊呜——咕嘟!啊!真好吃!”。 3.情感目标：喜欢看图听故事，乐于在老师的引导下表达自己的想法。 二、活动重点、难点 1.活动重点：理解故事内容，感受故事的幽默语言。 2.活动难点：大胆表述故事中的语言：“啊呜——咕嘟!啊!真好吃!”。 三、活动准备 多媒体课件1 份、油画棒若干、故事中涉及到的水果教具各一个。 四、活动过程 (一)开始部分——小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。 1.出示小蛇图片，幼儿观察。并且说出小蛇的样子以及它的典型特征。 2.引导幼儿猜测小蛇的走路样子，并鼓励幼儿学小蛇扭来扭去的样子走路。 总结：通过直接出示小蛇图片导入活动，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生“唤 醒”的效果。兴趣是最好的老师，引起幼儿的兴趣让幼儿的情绪振奋，精神集中 起来，也为下面的学习做准备。 (二)基本部分 1.播放FLASH 动画《好饿的小蛇》，教师引导幼儿观看并讲解故事。 (1)出示苹果图片。帮助幼儿理解小蛇扭来扭去在小树林里发现了苹果，见到了 一个圆圆的、红红的苹果。 (2)出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。 (3)出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。 (4)请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜——咕嘟，啊—— 真好吃。” 2.通过欣赏图片(小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子)，讲述故事相关内容。 (1)出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的图片，幼儿观察。 (2)幼儿讨论小蛇吃了什么水果，每一种水果都是什么样子的，幼儿讨论过程中 教师进行观察和聆听孩子的表现。 3.再次观看视频，并引导幼儿一起说一说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。” (1)教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。 (2)鼓励幼儿大胆想象：小蛇遇到了不同的食物，它会怎么做。 师：小朋友你们有没有发现小蛇背后的小树林怎么会少了一棵树呢?你们觉得这 棵树好吃吗?小树吃起来，有什么味道呢? (3)幼儿自由讲述，教师帮助小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什 么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。 4.发放五颜六色的蜡笔，引导幼儿给小蛇穿上漂亮的衣服 (1)发放彩笔，发放画有小蛇的彩纸，引导幼儿用“涂涂画画”的方式给小蛇穿 上漂亮的衣服; (2)说明注意事