幼儿教师资格证面试真题2.pdfVIP

幼儿教师资格证面试真题 考点：幼儿 1、题目：《走路》 2、内容： (1) 弹唱歌曲. (2)模拟组织幼儿教唱歌曲。 3.基本要求: (1)弹唱歌曲。 ①完整、流畅地弹奏,节奏准确。 ②有表情地歌唱,吐字清晰,把握音准。 (2)模拟组织幼儿教唱歌曲。 教唱的方法基本适合4~5 岁幼儿的特点,能激发幼儿的兴趣,适合幼儿的能力水 平。 (3)请在10 分钟内完成上述任务。 《走路》教学设计 【技能指导】 1.曲目分析 这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看： (1)曲式结构：歌曲为一段体，C 自然大调。 (2)音域：旋律音域较宽，最大跨度的音程是大六度。 (3)节奏：2/4 拍，包括：四分音符、八分音符、大切分节奏、四分休止符和跨小 节连音线。 (4)速度：轻快、活泼，气口处明显，一句话一次换气。 综上所述：这首歌曲虽然音程的跨度有较大的六度音程，节奏也包含着不太好掌 握的切分节奏，但是整首歌曲短小，每一乐句节奏十分相似，幼儿很好掌握节奏 规律，所以比较适合中班幼儿演唱。 歌曲《走路》讲述了各种小动物们走路的样子，歌曲童真可爱，小动物的动作也 适合幼儿表演，在不同小动物走路时可变换强弱、速度来表示小动物们走路的区 别。 2.弹唱建议 (1)弹：歌曲为C 调，大调式，节奏相似，但是很容易把相似乐句的节奏弹得一 模一样而出现错误，所以建议先单独演唱或者单手弹奏熟悉旋律，感受每一乐句 最后的休止符和二分音符的变化。 (2)唱：先准确的把握每个音的唱名，其次单手弹奏歌曲主旋律随琴声轻轻跟唱 歌曲旋律，熟悉之后再代入歌词演唱。 【活动设计指导】 中班音乐活动《走路》 一、活动目标 1.认知目标：感知2/4 拍的节奏特点，了解各种小动物走路的样子 2.技能目标：能够用完整地演唱歌曲，用不同的动作表演各种动物走路。 3.情感目标：喜欢参与音乐活动，乐意于同伴分享自己对小动物走路的动作创编。 二、活动重难点 活动重点：理解歌曲内容，能够用活泼的声音完整演唱歌曲。 活动难点：大胆尝试歌曲表演并喜欢参与音乐活动。 三、活动准备 1.物质准备：音乐伴奏、电子琴、教学挂图、动物头饰。 2.经验准备：幼儿已经对各种小动物的形态有了一定的认识。 四、活动过程 (一)活动导入——情景导入 1.教师创设森林动物选美大赛的情景，引起幼儿的兴趣 师：“小朋友们，今天美丽的大森林里在进行一场选美大赛，我们一起去看一看 吧。” 播放视频，引出活动主题。 2.教师播放动物走路视频，让幼儿观看 师：“刚才视频里面，我们看到了小兔子、小鸭、乌龟和小猫在选美，它们是怎 样走路的呢?我们一起来听一首歌曲吧。” (二)活动展开 1.教师范唱歌曲，幼儿整体感知。 (1)教师声情并茂地演唱歌曲，让幼儿认真聆听。 (2)教师提问“歌曲里面都有哪些小动物出现了呀?” (3)教师提问“它们走路都是什么样子的呢?” 2.幼儿学唱歌曲。 (1)幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词。 教师和幼儿做打节奏小游戏，教师先拍一次手，幼儿再拍一次腿，让幼儿从中感 受2/4 拍的强弱规律，之后教师和幼儿一起边打节拍边念歌词，使幼儿掌握本首 歌曲节奏。 师：“我们一起来玩一个关于节奏的小游戏吧，老师先大声地拍一下手之后，小 朋友们再轻轻地拍一下腿……，你们发现了2/4 拍有什么规律吗?” 幼儿跟随教师轻声地学唱。 教师大声演唱歌曲，让幼儿先小声用“la”哼唱旋律，整体感知旋律。 师：“老师先大声的唱歌曲，小朋友们用la 小声跟着老师唱，就像刚才玩的节 奏游戏一样，小朋友们准备开始喽。” (3)教师把幼儿难唱准的乐句用手画旋律线单独教唱，纠正错误。 师：“刚才小朋友们唱小鸭子走路的时候还是有一点小小的问题，你们唱的时候 看老师画的旋律线，老师的手往上画就是唱高一些，往下滑就是唱低一些。” 幼儿分组比赛演唱，并相互评价。 师：“你们觉得哪一组的小朋友唱得好?为什么呢?” 3.创编歌表演动作，启发幼儿大胆用动作表现小动物走路的样子。 (1)引导幼儿根据歌词创编动作。 师：“小兔子走路的时候是怎样的呀?小乌龟走路有时候怎样走的呀?我们一起表 演出来吧。” (2)动作要领：双手剪刀手放在头顶模仿小兔子，两脚蹦跳;双手垂下到腰的两侧 摇晃身体，模仿小鸭子;弯腰驼背慢吞吞走路模仿小乌龟;两手张开放到嘴边模仿 小花猫。 (3)让幼儿戴上不同动物的头饰，边唱歌边表演。要求幼儿做动作时带上形象、 可爱的表情，大胆地表现出歌曲欢乐的情绪。 (三)活动结束 让幼儿画一画歌曲中的小动物。 师：小朋友们，这些