教育法学概论(5).pptVIP

教育法律关系与责任 第一节、教育法律关系 法律关系的定义 法律关系是在调整人们行为的过程中形成的权利、义务关系。法律关系是由主体、客体和权利与义务三要素构成。 基本特征：以法律规范为前提而形成；以法律上的权利与义务为纽带而形成；以国家强制力为保证。 教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利与义务关系。 法律关系的类型 按照法律关系所体现的社会内容的性质来分：基本法律关系、普通法律关系、诉讼法律关系。 按法律关系各主体间的法律地位是否平等分：平权型法律关系、隶属型法律关系。 按照法律关系主体是否完全特定化而分：绝对法律关系、相对法律关系。 按法律关系中是否存在法律责任而分：第一性法律关系、第二性法律关系。 第二节、法律关系主体与客体 法律关系主体 法律关系主体是法律关系的参加者，是享有权利或负有义务的人，通常称权利主体或义务主体。 法律关系主体的类型 自然人，有生命并具有法律人格的个人，是权利与义务主体的基本形态。 法人，又称拟制人。具有法律人格，能以自己的名义独立享有权利或承担义务的团体。在大陆法系国家有公法人和私法人之分。 特殊法人。如国家、合伙、个体工商户、各级人民政府的职能部门。 法律关系客体 法律关系客体是指法律关系主体的权利与义务所指向的共同对象，又称权利客体和义务客体。它是联系主体间权利与义务关系的中介。 必须同时具备以下三种条件才能成为权利或义务主体：具有满足人们某种需要的价值；有一定的稀有性，不能毫无代价地能占有；必须具有可控制性。 法律客体的类型 物。包括一切可以成为财产权利对象的自然之物和人造之物。 行为。权利主体的权利与义务主体的义务所共同指向的作为与不作为。 智力成果。人在智力活动中所创造的精神财富，是知识产权所指向的对象。 人身利益。格利益和身份利益，是人格权和身份权的客体。 总体认为：有一类权利和义务就有一类与之相应的客体，否则权利与义务便利无所依附。 法律关系形成、变更与消灭 法律关系的产生、变更与消灭主要取决于两方面的因素：一是抽象的条件，即法律规范的存在；二是具体的条件，即法律事实的存在。即由法律规范加以规定的法律事实是法律关系得以形成、变更与消灭的条件。 法律事实的种类 法律事件，指与当事人意志无关的，能引起法律关系形成、变更与消灭的事实； 法律行为，指与当事人意志有关的，能引起法律关系形成、变更与消灭的作为或不作为。 确认式法律事实（又称正态存在形式或肯定法律事实），指只有当该事实得到确认后，才能引起一定法律后果的法律事实； 排除式法律事实（又称反态存在形式或否定法律事实），是指只有该事实被排除之后，才能引起一定法律后果的法律事实。 单一法律事实，是单数形式，指无需其它事实出现就注能单独引起某种法律后果的法律事实； 事实构成，是复数形式，由数个事实同时出现才能引起法律后果的法律事实。这是常见形式。 第三节、权利与义务 权利与义务的概念 权利，法律赋予法律关系主体享有某种作为或不作为的许可。其主要观点有：“自由说”，即权利是法律赋予的自由。“利益说”，即权利是法律确认和保障的利益。“意志说”，强调赋予权利人以法律保障的意志强制力，以及权利的意志力，即法律赋予权利人享有的意志支配力。“利益、意志混合说”，认为单独的权利或意志都市不能构成权利，应是二者的结合。“行为可能说”，即认为权利是法律允许的行为可能性或权利是可能的行为的尺度。 义务，法律关于权利主体负有某种作为或不作为的约束。 霍菲尔德将广义的权利－义务概念分列为 如下四组相互关联的概念： 权利（狭义）—义务，表述为：我主张 ， 你必须。 自由（特权）―无权利，表述为：我可 以，你不可以。 权力―责任表述为：我能够，你必须接 受。 豁免―无能力，表述为：我可以免除 ，你 不能 权利的分类 按公法和私法分为公权和私权 按权利的重要程度分基本权利和一般权利。 按主体类别分为公民权利、国家权利、群体权利。 按内容和性质可分为人身权利、政治权利、经济权利、科学文化等权利。 按权利发生的因果关系可分为原权和救济权。 按对人的范围可分为对世权和对人权。 按从属关系可分为主权利和从权利。 按权利有无转移的性分为专属权利和非专属权利。 权利与义务的关系 结构上的相关关系，一个表征利益，一个表征负担；一个是主动的，一个是受动的。 数量上的等值关系，首先一个社会的权利总量和义务总量是相等的；在具体法律关系中，权利与义务相互包含。 功能上的互补关系，以权利和义务的双重机制来指引人们的行为，调整相互关系。 价值意义上的主次关系，从价值意义或综合意义的角度看，可分为主要与次要、主导与非主导之分。