六年级语文上册修辞手法专项练习.docVIP

六年级语文上册修辞手法专项练习 1. 按要求写句子。 （1）老师对我说:“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。（改为转述句） （2）像这样的教师我们怎么会不喜欢她？（改为陈述句） （3）我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。（改为被”字句） （4）狂风呼啸，大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。（仿写 拟人句） 2. 按要求改写句子。 （1）乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（缩句） （2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句） （3）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句） （4）每个学生都应该明确学习态度。（修改病句） 3. 写出下面句子运用的修辞手法。 ①这些优点从何而来呢？从太空中来。______ ②松、竹、梅历来竞相为世人所题咏、画家所描绘、游人所向往。______ ③蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远方亲戚的住宅。______ 4. 将下列句子使用的修辞手法写在对应横线上。 ①朝阳柔和地抚摸着大地。______ ②小饭店只有巴掌那么大，可是人却很多。______ ③这个道理难道还不明白吗？______ ④保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！______ 5. 句子对对碰? （1）把下列比喻句补充完整。 雷阵雨来了，像______。 流水像______在欢唱着。 （2）把下列句子改为拟人句。 树上的石榴熟透了。______? （3）把下列句子改为陈述句。 这山中的一切，哪个不是我的好朋友？______? 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩赐？______? 6. 判断下面的句子是否属于比喻句。 两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。 7. “满树的大柿子，个个似小灯笼，真是红得耀眼。”是比拟句。 8. 判断下列句子各使用了什么修辞手法，写在后面的横线上 ①你还像个党员吗？______ ②长征是播种机，长征是宣传队，长征是宣言书。______ ③我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。______ ④倾盆大雨下个不停。______ ⑤木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。______ 9. 要求写句子。? （1）把下面句子改成反问句。 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。 （2）把下面句子改成双重否定句。 几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。 （3）修改病句。 这篇作文的层次和语句都很通顺。 （4）仿写句子。 你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 ______是______，也是______。 10. 按要求写句子。 （1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。（改为比喻句） （2）饺子翻腾。（扩写句子，不少于两处） （3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句） （4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改转述句） （5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（顺序改变，意思不变） （6）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句） （7）依次填入横线的句子排列正确的一项是（ ???） 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，________；你要住在崖下________；你要住在林间，________；你要住在村头，________……这就是休闲山庄了。 ①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 ④田园牧歌便不再是画上风景 11. 读句子，判是否比喻句。 （1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 （2）牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。 （3）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 （4）辽阔无垠的原野似乎归它们所有。 （5）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。 （6）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 12. 阅读下文，回答问题 ??? ①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。 ??? ②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。 ??? ③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__ ??? ④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__ ??? ⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__ ??? ⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！” （1）给第③至第⑤自然段加上标点 ③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______ ④______瞧______这个家伙肚子多大呀