人教部编版九年级上学期语文第五单元全套课件.pptVIP

创造宣言 板书设计 1.教育创造真善美的活人 鼓励教育者学会创造 2.批驳五种错误观点——每个人都拥有创造能力 3.东山樵夫扼杀树苗——不懂创造的可怕 4.引用罗丹的话进一步阐明人人能创造的观点 随堂练习 “创造”一词，我们已经在《谈创造性思维》一文中略有涉及，在本文中，你亦对“创造”有了更深的认识，请你结合两篇课文的学习经验，说说“创造”于当今社会的重要性。 本文运用了摆事实、讲道理的论证方法，逐层深入的论证了怎样才能成为一个有创造性的人，使我们认识到思维方式、活用知识的观念对于创造性人才培养的重要性，创新是思想火花的迸射，是人类前进的动力。人类社会的车轮正是在创新中前进的。 课堂小结 你能看到什么 随堂练习 一个圆，你会把它想象成什么？ 天文学家：这是新发现的天体的运行轨道。 数学家：这是正负数的分界点。 艺术家：这正是世界上最完美的图形。 饥饿的人：充其量是一只喷香的大饼。 20 创造宣言 1.学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。? 2.品味文章语言的精妙，关注文本中哲理性语句。 3.重视创造的力量，培养自主、自信的创造能力。 学习目标 泰戈尔曾经说：“生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。” 新课导入 说说你有哪些具有“创