六年级语文上册标点符号专项专题训练.docVIP

六年级语文上册标点符号专项专题训练 1. 给下面这段话加上标点符号。 后来我见人就说______我有蟋蟀在钵子里______蝈蝈儿在葫芦里______鸟儿在笼子里______父亲有一个小蝎子在表里______ 2. 阅读下文，回答问题 母爱是一根穿针线 ?? 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 ?? 她决定给儿子钉一下。∥ ?? 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲! ?? 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 ?? 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 ?? 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 ?? 再试…… ?? 可线仍未穿进针眼里。∥ ?? （儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘心放弃。） ?? 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 ?? 妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥ ?? 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥ （1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作______，你把母爱比作______。 （2）把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。 （3）文中省略号的用法是：______。 （4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？ （5）说说“母亲美丽的梦”是什么？ （6）短文是按______的顺序写的。 （7）短文已用“‖”分成了四段，请归纳第三段段意。 3. 下列句子中的标点使用正确的一项是(??? )。 ?A .王伊凡同学荣获了《美德少年》的称号。?B .秦兵马俑类型众多，有将军俑、武士俑、车兵俑等等……?C .母亲说：“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子——是什么呀!”?D .锹镐叮叮当当．奏晌了植树歌谣；溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。 4. 下面标点符号的用法有错误的一项是（???? ）。 ?A .我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。?B .爸爸问我：“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗？?C .“那——怎样才能使功夫到家呢？ ”莫泊桑急切地问。 5. 是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。这里引号的作用是(? ) ?A .表示反语，具有讽刺否定意思。?B .表示引用别人的话。?C .特指水性好的孩子。 6. 标点 ①茶室的后院还有十几缸金鱼呢______那儿也聚集着许多爱鱼的人______有老人______有孩子______也有青年______ ②他笑了______笑得那么甜______他接过笔在纸上又加了一句______先游到了我的心里______ ③______你真专心哪______我忍不住轻声问他______没想到他头也不抬______理也不理我______ 7. 指出破折号的不同用法（填序号） A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续 ①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。 ______ ②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。 ______ ③丁——冬——丁——冬…… ______ 8. 读读下列句子，体会省略号的用法。 A、用于说话中间，表示说话断断续续。 B、用于引文的省略 C、用于列举的省略 ①罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。______ ②? 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。______ ③“呜卟，呜卟，呜……”______ ④她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶……”______ ⑤只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草……这样的景色真让人着迷。______ 9. 下列句子中标点符号用得正确的一项是（???? ） ?A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着