人教版六年级语文上册修辞手法专项练习.docVIP

人教版六年级语文上册修辞手法专项练习 1. 按要求写句子。??? （1）用修改符号修改病句。 全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。 （2）下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句） （3）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为反问句） （4）你不要常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句） （5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。（缩句） （6）把下列古诗、名句补充完整。 ①______，快走踏清秋。 ②横眉冷对千夫指，______。 ③千锤万凿出深山，______。 ④______，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 ⑤老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“______，______。” ⑥“______，______；______，______。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。 2. 下面的句子中不是比喻句的一句是（ ???） ?A .它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。?B .我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。?C .海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。 3. 照样子，写句子。 ①例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻句）?______ ②例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（拟人句）?______ ③例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（……有的……有的……）?______ 4. 与下面这句话修辞手法相同的一项是（ ???） 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 ?A .那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。?B .容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。?C .就这一眼，满院子里鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！?D .仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 5. 写出下列句子所运用的修辞手法 ①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。______ ②看到老班长在吃鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管。______ ③童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一支歌。______ ④这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？______ ⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。______ 6. 按要求写句子。 ①小蘑菇钻出泥土。（写比喻句） ②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句） ③同学们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句） ④山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句） 7. 把下列句子改为拟人句。 ①牵牛花在凌晨四点就开了。 ②雨停了，太阳出来了。 ③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。 ④溪水哗哗地向前流去。 8. 写出下列句子使用的修辞手法。 ①索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。______ ②谁能说这不是天地给我的恩泽？______ ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。______ ④老狐狸兴高采烈地在小狐狸身边跳来跳去。______ 9. 说说下列各句运用的修辞方法。 ①豆大点的人也想造反。______ ②春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。______ ③一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。______ ④这件事怎能不是你的错呢？______ ⑤危楼高百尺，手可摘星辰。______ 10. 选择题。 （1）下列各组的词语字形和划线字注音全对的一组是（??? ） （2）下面句子中，标点符号使用完全正确的一句是（??? ） （3）下列的句子中，意思和其他两句不同的一句是（??? ） （4）“多起竹楼，傍水而居”说的是（??? ）人民至今依然保持的居住习惯。 （5）下列四句人物描写中，哪一句不属于动作描写？（??? ） 11. 判断下列句子用了什么修辞手法 （1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。______ （2）大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。______ （3）八月桂花，十里飘香。______ （4）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。______ （5）如果人们不加节制地开采和毁坏地球上的资源，将来怎能不给人类带来灾难？______ 12. 选择正确的答案，把序号填在横线上。 （1）下列汉字按音序排列正确的一组是（??? ） （2）下列汉字读音完全正确的一组是（??? ） （3）下列词语中没有错别字的一组是（??? ） （4）下列句子没有语病的一句是（??? ） （5）判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（??? ） ①萁在釜下燃，豆在釜中泣????? ????②水是眼波横，山是眉峰聚。 ③欲问行人去那边，眉眼盈盈处。? ??④危楼高百尺，手可摘星辰