《应用一元一次方程》教学PPT课件 初中数学七年级上册公开课.pptxVIP

教学目标 1.借助表格分析复杂问题中的数量关系，建立方程解决实际问题。 2.对同一问题设不同未知数列出不同的方程，体会算法多样化。 3. 归纳利用方程解决实际问题的一般步骤。教学重点 找出等量关系，列方程解决实际问题。教学难点 探究解题方法的多样性。北师大版七年级上册数学第五章应用一元一次方程 ---“希望工程”义演适应范围： 北京师范大学出版社年级册别： 七年级上册旧知回顾1.小红需要买钢笔，若钢笔每支5元则买10支钢笔需 元。小红有50元能买多少支？有y元能买多少支？若买 支钢笔，则需要多少元？“希望工程”义演某文艺团为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1 000张票，筹得票款6 950元。学生票5元／张，成人票8元／张。问：成人票与学生票各售出多少张？你能找出题目中的已知量和未 知量吗？2.上面问题中包含哪些等量关系？ 解法一：设售出学生票x张，填写下表: 学生 成人票数/张票款/元x1000-x8（1000-x）5x根据等量关系 ，可列出方程：_____________________.②5x+8（1000-x）=6950350解这个方程，得x=_______________.因此，售出成人票__________张，学生票____________张.650350解法二：设所得的学生票款为y元，填写下表：学生成人票数/张票款/元y6950-y根据等量关系 ，可列出方程：_____________________.①1750解这个方程，得y=_______________.650因此，售出成人票__________张，学生票____________张.350解：设所得的学生票款为y元，根据题意，得8y+5(6950-y)=400008y+34750-5y=400008y-5y=40000-347503y=5250y=1750学生票数：1750 5成人票数：=350 （张）= 1000-350650（张）答：售出学生票350张，成人票650张。某文艺团为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1 000张票，筹得票款6 950元。学生票5元／张，成人票8元／张。问：成人票与学生票各售出多少张？解法一：5x+8（1000-x）=6950解法二：设未知数的方法不同，方程的复杂程度一般也不同，因此在设未知数时要有所选择。列一元一次方程解应用题，若问题中的等量关系不止一个，则设未知数的方法就有多种，可利用某一等量关系设未知数和用含未知数的代数式表示其他的量，再根据另一等量关系建立方程。练一练：如果票价不变，那么售出1000张票所得的票款可能是6930元吗？为什么？问题出现在哪里呢？解：设售出的成人票为x张，填写下表： 学生 成人票数/张票款/元x1000-x5（1000-x）8x解：不能原因：设售出的成人票为x张，则售出学生票（1000- x ）张，根据题意，得8x+5（1000-x）=69308x+5000-5x=69308x-5x=6930-50003x=193013x=643因为票数不可能是分数，不合实际，所以所得票款不可能是6930元。设售出学生票x张，根据题意，得解得因为票数不可能是分数，不合实际，所以所得票款不可能是6930元。小结1.学会借助 分析复杂问题，提高分析问题，解决问题的能力；2.运用方程解决问题的关键是找 ；3.注意检验解的 ；4.对同一问题可设不同未知数，列出不同方程来 解决，即 。表格等量关系合理性一题多解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？简要的说：审、设、列、解、验、答。本节课你有什么感受和收获？1. 遇到较为复杂的实际问题时，我们可以借助表格分析问题中的等量关系，并找出若干个较直接的等量关系，借此列出方程并进行方程解的检验。2. 同样的一个问题，设未知数的方法不同，所列方程的复杂程度一般也不同，因此在设未知数时，要有所选择。3. 通过对“希望工程”了解，我们要更加珍惜 自己的学习时间，尽力去帮助那些贫困地区的失学儿童。作业完成课本149页1、2、3题。谢谢 再见