人教版二年级语文下册句子专项过关训练.docVIP

人教版二年级语文下册句子专项过关训练 1. 照样子把句子写具体。 例：小弟弟高兴极了，欢蹦乱跳地跑回家。 ①小花狗______，______地躲进了狗窝。 ②爸爸______，______地向医院跑去。 2. 把句子换—种说法，不改变句子的意思。 （1）跳蚤怎么会是猫呢？（改为陈述句） （2）枣核说“大家不用愁，我有办法!”（用自己的话转述别人说的话） 3. 让我们走进大自然寻找春天，把你的发现写下来吧！ ______ 4. 按要求改写句子。 （1）根据“大方”的不同意思造句。 ①不小气：______。 ②不拘束：______。 （2）______把蝙蝠的眼睛蒙上，______它照样能灵巧地自由飞行。（填关联词语） （3）那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。（修改病句） （4）人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句） 5. 按要求改写句子。 （1）咆哮的洪水把村庄淹没了。（改为“被”字句） （2）人们顶着满天飞舞的北风和大雪，四处寻找燕子。（修改病句） （3）闻到???清香 ???一股 ???我???就??? 一进门（连词成句并加标点） （4）小爪子抓住苇秆。（扩句，至少要扩写两处） 6. “我”有一把彩色的梦，“我”还有可能画了什么?想一想，模仿课文的第2，3小节写一写。 7. 照样子写句子。 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 ______像______似的______。 8. 按要求写句子。 （1）门前开着一片五颜六色的鲜花。（用划线词语写一句话） （2）山坡上______。（把句子写完整） （3）妹妹跨上马奔向前去。（把句子写具体） （4）春天像个害羞的小姑娘。（仿写句子） 9. 句子百花园。 （1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整） ______，既不会______，也不会______，更不会______。 （2）小毛虫把自己裹进了茧屋里。（把句子写具体） 10. 用划线词语写句子。 （1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 （2）妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。 天上的云变化万千，______。 11. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。 （ ??）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞? （?? ）后来,他成了世界著名的科学家。 （?? ）牛顿从小就爱动脑筋。 （?? ）忽然一个苹果从树上落下来。 （?? ）一天,他坐在一棵苹果树下休息。 （?? ）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。 12. 用划线的词语写句子。 ①即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 ②人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 13. 照样子，用划线的词语写句子。 （1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 ①风中的银杏叶好像______。 ②______好像______。 （2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 14. 用下列划线的词语写句子。 ①只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 ②这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。 15. 照样子，用划线词写句子。 （1）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 （2）例：那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 （3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自 己发明的拼音字母。 16. 把下面的句子补充完整。 （1）我家门口的大枫树像______。 （2）放学后回到家里，我一会儿______，一会儿______，一会儿______。 （3）学校的花园里______。 17. 照样子，写句子。 （1）例：乌鸦喝不着水，怎么办呢? ______，怎么办呢？ （2）例：青蛙为什么没参加? ______为什么______? 18. 鸟是人类的朋友，为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。 19. 按要求写句子。 （1）老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) （2）从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句) （3）庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句) 20. 照样子，补写句子。 例：影子常常跟着我。 （1）妈妈常常______。 （2）______常常______。 21. 根据意思写出相应的诗句。 （1）山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。 （2）蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。 22. 按照顺序排列句子。 （ ）李时珍从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。 （ ）明朝出了一位伟大的医药学家，叫李时珍。 （ ）李时