《散步》公开课教学PPT课件.pptxVIP

6 散步1积累词语áo煎熬 分歧 一霎 拆散水波粼粼 各得其所 q ísh àch āi(位置)l ín2思考：本文讲了一件什么事情？ 散步套路：时间﹢地点﹢人物﹢起因﹢经过﹢结果3理清脉络散步的时间：散步的地点：散步的人物：散步中发生了什么：谁来解决分歧：为什么我来解决：⑦我要如何解决：⑧最后是如何选择的：⑨为什么选择了小路：4思考：本文讲了一件什么事情？ 套路：时间﹢地点﹢人物﹢起因﹢经过﹢结果5 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。6换位思考 不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。儿子： 。 不过，一切都取决于我的父亲。 … … 7 不过，一切都取决于我的父亲。我的奶奶老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我还小，我还习惯听从我高大的父亲；母亲呢，在外面，她总是听我父亲的。一霎时，父亲感到了责任的重大就像民族领袖在严重关头时那样。 但是，我知道， ——————————————————————。8问题：在文中找出相关语句，从而概括出 “我” 是什么样的人？ 人物描写９我说，正因为如此，才应该多走走。我说：“走大路。”10“我”责任感强、孝顺11 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。12 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。问题：如何理解“整个世界”？13 1981年我们陪母亲游都江堰，离堰涉水，景象略险，我便背着母亲慢慢来。那时母亲尚不很老，似觉过意不去，我说你在我背上还稳当些。这倒是实情，所以母亲说：“那么，倒是我在保护你哟。”14老人和孩子，过去与未来。背负与责任，保护与成全。这才是整个世界。15对比阅读三代 在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一不，自己撞了上来。我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！” 他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。” 在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我楞楞地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。 16景美 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。环境描写的作用17探究写法散步 本文通过一件极小的事（ ），表达了中华民族的传统美德（ ）尊老爱幼以小见大22爱意表达 为长辈做一件力所能及的事，可以是“洗衣”、“做饭”、“拖地”等，将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。24