《秋天的怀念》教学PPT课件.pptxVIP

;史铁生; 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 ;初步感知;人物形象; 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”）; 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活??好好儿活……” （品味“扑”，“抓’’，“忍”）; 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” ; 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感” 透过这几个字，你看出了什么？）; 她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。; 她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经病成那样……母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……” （在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！）;深受苦楚的母亲; 母亲在世时，要作者“好好儿活”，作者没有领悟到这句话的意思，母亲去世七年之后，作者写了这篇文章，结尾就落在母亲说的这句话——“要好好儿活”。那么，他究竟懂得了要怎样好好儿活了吗？我们一起来读读结尾描写菊花的句子。;黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 ; 母亲在得了绝症的情况下，隐瞒病情，精心照顾双腿瘫痪的儿子，用她坚强的态度感染儿子，使儿子领悟。最终儿子如菊花一样，泼泼洒洒，开出了他人生的烂漫之花。他懂得了母亲的良苦用心，懂得了自己该怎样面对生命中的残缺遗憾。那就是：要好好儿活。; 仿照文章的细节描写，以《妈妈的爱》为题写一个细节描写片段，字数在200字以内。